文档介绍：历史学科教学设计
第10课中国民族资本主义的曲折发展
教学设计标题—2010年省级新课程培训Ls0738022
第一部分:基本说明
:高中历史必修2
: 高一
:人民教育出版社
(章节):第三单元第二节(全册第10课)
:45分钟
第二部分:教学设计
一、教学目标的设定
(一)目标制定的依据性分析

学生已经在初中阶段了解了“张謇举办实业的故事”及“民族资本主义的曲折发展”;同时,学生的思维能力发展迅速,特别是抽象思维能力迅速增长;学生希望所学知识能够与现实相联系,甚至能在生活中找到实例。

①本课所学内容对学生而言独特的发展价值:
经济的发展需要多个因素的配合;没有交流很难发展,没有开明的政策也很难发展;没有独立同样很难有发展。个人的发展也是这样。
②本课内容的知识结构
阶段
时间
原因
表现
影响
产生
初步发展
19世纪末---20世纪初
1、甲午战争后,中国自然经济进一步瓦解2、清政府放宽对民间办厂的限制
3、维新变法运和清末新政的客观推动及收回利权运动的刺激
1、商办企业数量增加和规模扩大
2、由沿海向内地的扩展
3、以轻工业为主,其中棉纺织业发展最快
1、为民主革命的发展奠定了新的阶级基础。加快了中国的近代化(主要)
2、加速了封建生产关系和政治制度的瓦解和崩溃
3、形成了“实业救国”的思潮
短暂春天
民国初年(1912 --1919)特别是“一战”期间
1、辛亥革命的推动
2、群众性反帝爱国斗争推动
3、“实业救国”思潮影响, 4、北洋军阀政府的支持
5、一战中欧列强暂时放松侵华(主要原因)
1、办厂数量剧增、投资额剧增
2、纺织业和面粉业发展最快
3、涌现著名实业家:张謇(状元出身)、周学熙、荣宗敬、荣德生
1、为资产阶级革命的进一步发展奠定了物质基础和阶级基础
2、有利于中国社会经济的发展和思想的进步,一定程度上抵制了外国经济侵略
3、导致新文化运动的开展
4、促使无产阶级队伍壮大。
迅速萧条
“一战”结束后(1919 --1927)
1、列强卷土重来
2、封建主义的压迫控制、封建军阀混战
3、民企本身竞争力较弱
大量工厂倒闭
较快发展
国民政府统治前期(1927—1936)
1、中国基本统一,政局相对稳定
2、国民政府开展国民经济建设运动
1、工业部门增多
2、产品出口国外
3、生产总值增长
4、1936年,民族资本在生产总值中占主导地位
1、在一定程度上抵御了列强的经济侵略
2、为抗日战争奠定了一定的物质基础(主要)
日益萎缩
抗战时期(1937--1945)
1、在沦陷区:战争的破坏及日本野蛮的经济掠夺
2、在国统区:国民政府实行战时体制,全面控制经济
1、沦陷区民族企业或毁或被吞并
2、在国统区,大量企业倒闭
陷入绝境
解放战争时期(1946~1949)
1、美国经济侵略加剧
2、官僚资本垄断经济
3、国民政府增捐税,通货膨胀
人民生活困苦不堪;民族工业纷纷倒闭
调整
改造
发展特点
第一,先天不足。第二,后天畸形。第三,民族资本与外国资本相比,力量十分薄弱;与封建