文档介绍：《奇妙的撕纸添画》教学设计 
长沙市芙蓉区大同第二小学杨芳 
一、基本说明
1、教学内容所属模块:小学美术 
2、年级:一年级 
3、所用教材出版单位:湖南美术出版社  
4、所属的章节:第六课
5、时间:40分钟
二、教学设计
1、教学目标: 
,用特有的形式进行再现。
,积极进行想象。
,有意图的用线添画。
2、内容分析: 
重点:借助形状从多方面多角度展开联想,并通过添画较完整的变现出自己的联想。
难点:形状想象的激发。 
3、教学准备:
学具:彩色纸,胶棒,彩色笔,白纸
教具:多媒体,范画,彩纸,彩笔,白纸
4、教学过程:
教学程序
教师活动 
学生活动
设计意图 
问题导入 
展示一堆碎纸片。提问:请同学们来帮老师出出主意,这堆纸片是留着呢,还是扔掉?
留着有什么用?
教师示范。
学生回答:1、留着
2、添画
 
 
启发学生对于废弃的纸片的再次利用,导入新课。
引导感悟
课件出示一块随意撕出的纸片。
课件展示学生联想到的多种事物及由一块纸片添画的形象:
能关注撕出的色纸的形状,积极进行想象,让学生的思维自由发散,从而能关注生活中的人和物,用特有的形式进行再现。
以这块纸片为起点,引导学生朝生活多方面的事物展开联想。
引导学生在欣赏活动中,感悟探究添画的方法及其奇妙性。
生:动物
人物
植物
裙子
山
撕纸联想
探究方法
,启示学生从不同的角度观察纸片,展开联想。
?
课件出示从一个角度的内,外添画的两张图片进行