2013年河南省中招语文试题评析.ppt

文档介绍：2013年河南中考试题评析
2013年阅卷反馈
一、中考命题的指导思想
二、中考命题意图分析
三、初中毕业生语文中考表现分析
四、中考试题与考生答题情况分析
一、中考命题的指导思想
依据《语文课程标准》和2013年《河南省初中毕业生学业考试说明与检测》的要求,九年级学生应在语文素养的识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学****等五个方面均衡发展,具备一定的运用语言的能力。
(一)积累与运用:
能够读准字音,认清字形,规范地书写汉字;
积累常用词语,在具体语言环境中正确理解和运用词语;
借助语感及语法、修辞知识修改病句;积累记诵优秀古诗文;
了解与课文有关的文学、文化常识;
阅读课标和教材中推荐的文学名著;
在实际生活情境中运用语文解决问题等。
(二)现代文阅读:
在整体把握文章的基本内容、形成对文章的初步感受的基础上,理解词语在具体语境中的含义和作用;
分析句子的深层含义,领会句子的弦外之意,理解句子的表达作用,把握文中的关键句;
能够把握段内、句间的层次关系,理清全文结构,综合文段的内容,归纳文段要点等;
能够对文章的思想内容进行分析、概括,对主旨思想、表达技巧进行评价。
(三)古诗文阅读:
注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位,具备理解文言词语、文言句子和文言文基本意思的能力;
能背诵优秀诗文50篇(段),同时要学会在具体语境中恰当运用古诗文;
能够从思想情感、表现手法等角度赏析古代诗歌。
(四)作文:
能借助恰当的表达方式表情达意,中心明确,详略得当,条理清楚,并力求有自己的创意;
能根据实际需要,恰当选用文体,积极修改、润色成文;
能在规定的时间内,按要求完成作文。
三维目标知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观
知识维度能力维度
积累与运用 A识记
现代文阅读 B 理解
古诗文阅读 C分析综合
作文 D表达运用
E鉴赏评价