文档介绍：优秀少先队员事迹材料
我叫,是学校的一名普通教师,年月毕业于大学专业。毕业后,我便便义无反顾的选择了投身于教育事业,走上教师的讲台,从此便开始了与黑板和粉笔做伴的日子。自年月进入我校以来,我先后担任了班主任,少先队辅导员……等职务,以一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,在平凡的岗位上培养出一批又一批优秀少先队员。
教师——这一职业让人感觉沉甸甸的。参加教育工作18年以来我始终牢记教师这一神圣职业的宗旨,只讲奉献,不求索取,三尺讲台就是我耕耘的热土,渴求知识的真缔是我辛勤执教的无穷动力,热爱教育事业、热爱自己的学生,甘于做一只辛勤耕耘于教育事业的孺子牛是我心灵的渴求。
多年来,我始终坚定信念、不懈努力、忠诚党的教育事业,具有坚定的政治方向和高尚的品德,牢固树立和落实科学发展观,热爱党,热爱社会主义祖国,热爱少年儿童,热爱少先队事业。认真贯彻落实胡锦涛总书记贺信精神,把握少先队组织属性,履行少先队组织三项职能,落实新的历史条件下少先队组织两个层面的根本任务,普及推动开展“红领巾心向党”庆祝建党90周年“学、访、传、唱”系列活动、争当“四好少年”活动、规范创新少先队入队仪式、“红色传递”爱国主义教育活动、流动的少先队《漂流册》等活动;同时,结合本地实际,工作有创新,成绩突出。
一、创新实践,培训英才
作为少先队员辅导员,在工作中我针对各种现象和问题不断进行深入思考,运用少先队的教育理念,勤奋探究适合学生实际的工作方法开展活动,努力做少年儿童人生的引领者、德育活动的组织者、健康成长的服务者和良好成长氛围的营造者。用鲜活通俗的语言、生动典型的事例,向少年儿童传播做人做事的道理,引导少年儿童养成高尚的思想品质和良好的道德情操,树立正确的理想信念。小学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。针对一年级学生少队意识薄弱,对红领巾的意义不明确这一实际情况,我组织学生主办了“学做人,树新风”、“追寻烈士足迹,好好学习”、“欢庆十一”等等的主题黑板报,孩子们虽说不会排版设置,可是让他们搜集资料,让他们跟老师学,既培养了孩子们的动手能力、了解拓展知识渠道,同时也有了办黑板报的初步知识,为以后放手让他们干打下了基础。通过一系列活动,孩子们