文档介绍：儿童发展心理学复****题
学前儿童发展心理学# 复****题(2012)
试题类型及结构
(1)试卷主要题型
名词解释;填空题;简答题;论述题;案例分析题。
(2)各种题型的比例
名词解释20%;填空题24%;简答题24%;论述题16%;案例分析题16%。
一、名词解释:
1. 性格——是表现为人对现实稳定的态度和与之相适应的****惯化了的行为方式的个性心理特征。
——我们通常所讲的遗传物质存在于人体的基本单位细胞里,全名叫脱氧核糖核酸,。遗传具有重要作用,它是儿童心理发展的自然前提
——是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的,持久的情感关系。
4. 平行游戏——指的是儿童在一起从事相似的游戏,但是彼此之间没有社会互动。
5. 自我导向的装扮游戏指的儿童装扮的行为指向的是自己,他们自己是装扮行为的行动者。
6. 记忆策略是指是为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活
动的有意识控制的心理活动。
二、填空题
1、调查法包括谈话法、问卷法、测验法、产品分析法四种。
2、母亲年龄对胎儿的影响主要指年龄太大与年龄太小。。
3、大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。
4、儿童思维发展的总趋势,是按直觉行动思维在先,具体形象思维随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的。
5、婴儿三种不同的典型气质类型是容易抚育型、抚育困难型、启动缓慢型。
6、电视的负面效应是由于社会对媒体的使用不当,或者是家长本身的原因造成的。
7、一般来说,新生儿的面部表情在很大程度上是/反射性/的。
8、发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等,从而构成个体间心理发展的不同。
三、简答题:
1、简述个体心理发展的基本规律。
答:1)发展的生物性和社会性; 2)发展的连续性与阶段性; 3)发展的普遍性与差异性。
2、简述他律道德阶段儿童的特点?
答:处于他律道德阶段儿童特点有: 1) 对规则的理解:规则是万能不变的;2) 评定行为的态度是极端的;判断行为根据后果大小; 3) 把惩罚看成是天意,赞成严厉的处罚; 4) 单方面尊重权威,遵守***标准
和***规则。
3、简述个体性别角色发展的阶段?
答:个体性别角色发展可以分为三个阶段,即:(1)生物取向阶段;(2)社会取向阶段;(3)心理取向阶段。
4. 简述儿童自我评价发展的特点。
1
1) 从依从性评价发展到对自己个别性和多面评价 2) 从对自己的外部行为的评价到对内心品质的评价 3) 从主观情绪性评价到初步的客观评价
。
1) 依恋是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密持久的情感关系。
2) 通常表现为微笑、啼哭、吮吸、喊叫、抓握、依偎和跟随等,以此表达对依恋对象的依恋关系。
四、论述题:
请结合实际教学试述学前儿童游戏活动中的心理特点。
答题要点:
1) 对游戏内容有强烈的兴趣 2) 注意力高度集中 3) 有积极的情感体验 4) 自由地参与游戏
5) 有假想与真实的转换 6) 游戏中有人与人(物)的交流 7) 各方面能力得到延伸发展(需要展开)
2. 维果斯基是如果看待教学与发展的关系的,对我