文档介绍：浅谈如何提高农村初中思想品德课教学质量付鹏亮(河南省许昌市襄城县库庄乡二中河南襄城 461700)中图分类号: 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2013)10-0028-01 随着教育改革的深入,素质教育的全面实施,迈出校门、走进社会,把书本知识与社会实情相结合,全面提高学生的整体素质,已成为教育工作者的共识。在众多的学科中,思想品德课是与社会联系最为密切的一门课程。然而,各种资料和实际情况表明,就是这样一门重要的课程,农村初中的教学质量与城市初中的教学质量相比差距越来越大。因此,如何提高农村初级中学思想品德课的教学质量已迫在眉睫。笔者结合几年的思想品德课教学实践,谈谈自己肤浅的看法。、更新观念、开拓进取广大教师要紧跟课程改革的步伐,树立新的教育教学观念,用创新教育理论指导思想品德课教学。在教学实践中,不断探索新的教育模式,走出一条适应农村实际的教学新路子。努力提高自身的创造性品质,不因循守旧、安于现状、不死搬课本,迷信权威,创造性地运用教育教学规律,在复杂多变的教育教学情景中培养自己的创新能力。要努力借鉴别人的先进经验,以充实自己;刻苦钻研教材,认真备课、学习先进的教学模式,以提高教学效果;要充分利用学校配置的教学设备,制作多媒体课件,扩大知识容量、生动形象地进行课堂教学。收集相关学科资料、学习党的方针政策、组织学生参加社会实践活动,将课内知识与课外现实问题相结合,培养学生研究性学习的兴趣和方法,以提高学生分析问题和解答问题的能力。,做学生表率当今世界,知识更新之快,我们只有不断学和教学本领,才能胜任教学。作为一名思想品德课教师,不但要有扎实的专业知识和执教能力;而且还要有良好的言行修养和道德觉悟。要积极参与教学研究,总结经验,不断探索和掌握好的教学方法。教师要为人师表,不断提高自己的道德觉悟水平。以高尚的师德为学生的楷模,用得体的言行带动学生修心立德。言论上,要对社会、对学生负责,即使对社会、对生活、对现实有不同、不满的看法,不能在学生中大发误导言论。在举止上,要时时处处为人师表,要求学生做到的,教师首先做到,做学生表率。,要善于启发学生独立思考问题,变教师"独唱"为师生"大合唱",变教师的"我讲你听"为师生"双向交流";要灵活多样地创设情境,启发、引导学生自主、合作、探究式学习,促使学生愿学、会学、坚持学,从而使他们真正成为学习的主人;与此同时,教师自身要以新的教学理念为指导,反思自己的教学行为,由单纯的知识传授者,转变为学生学习活动的指导者、支持者和合作者,充分发挥教科书引领教学的功能。在课堂教学中,要较好地突出重点、难点,详略得当,有针对性地讲解,做到化难为易。在教学实践中,应注意三对口:教材与大纲对口;练对口;练习与中考试题题型对口。力求做到:听得懂、看得见、摸得着、记得牢、考得好。,全面提高教学质量,就要面向全体,对学生全面负责,着眼于大多数和大面积的提高,决不放弃一个学生。既要培养优等生,保证为上一级学校输送优秀的学生,又要注意去积极转化、辅导落后学生,这是全面提高教学质量的一个必不可少的环节。转化中差生是一项艰苦、细致的工作,对他们要