文档介绍：学习目的要求:
1、掌握治法
2、症、同病异治,异病同治的概念、
3、健康问题评估类型、内容、手段
4、健康问题常用评估工具
治法:在治则指导下制定出治疗疾病的方法,是治则的体现。汗、吐、下、和、温、清、消、补八法。
第二节辩证论治
一、症的概念及其重要性
症:疾病中所表现的各种想象的总和
症状:病人主观可以体会到的痛苦和不适等异常感觉
体征:医生通过感觉器官可以客观检查身体异常改变。
辅助检查:通过现代仪器可见检查到的病理指征。
患者,男,47岁,一周前出现发热恶寒,鼻塞流涕,头身疼痛,无寒,舌淡苔薄白,脉浮紧,胸片未见异常。
二、症和病机(证)的关系
疾病的表现和本质的关系
直接反映病机
不能直接反映病机
真假辩证p100
三、症与诊断的关系
疾病和证的诊断必须依靠症状和体征为线索。
抓住主证,不忽略兼证。
(感冒分风寒、风热,心悸分心阳不足与心阴血不足)
五、社区诊断中常见症状的诊断与治疗
发热、咳嗽、头痛、胸痛、心悸、腹胀、胃痛、便秘、泄泻、水肿、耳鸣、耳聋、痛经、月经不调、痹症
第三节接诊技巧
社区常见健康问题:是生物-心理-社会,各个年龄组段,个人、家庭、社区问题交织,反映在急性病的处理、疑难病的转诊断、慢性病的照顾、传染病的管理、个体和群体的卫生宣教,病后的康复等各个层面。
社区缺乏:辅助检查手段。(四诊、视触叩听、功能量表)