文档介绍：高三语文教学反思总结
[高三语文教学反思总结]高三语文教学反思总结2010-05-23 22:05语文高考考点细实、知识广泛,可以说要求全面、内蕴深广;加之,随着《考纲》的不断更新,几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动,高三语文教学反思总结。这就要求教师切实钻研、学****考纲》,把握《考纲》的精神,从而从宏观到局部,安排好高三复****的整个过程,落实好每个考点。因此,针对的特殊性,复****应该全面、系统,在横向考试内容的面上、逐一展开;在纵向、考点的落实、拓展上,须训练到位、渗透联系。因而,复****应点面结合,既考虑知识系统的完整性,又要照顾到各个知识点的落实和延伸,使考生能从容自信地应对每一次考试。所以,我觉得高三整个复****阶段,教师的教学要有总体构想、具体操作要有章法,有思路、有步骤地进行;对学生,也应提出相应的要求,即制定切实可行的学****目标、计划,稳扎稳打,打好每一知识内容的攻坚战。
同时,由于高三复****存在着不可避免的讲课--练****的重复性,因而也就带来了相应的单调乏味性,甚至在每个阶段,都存在学生对学****感到枯燥的现象。因此,从调动学生的积极、主动性出发,高三复****必须贯彻灵活性这一原则,工作总结《高三语文教学反思总结》(..)。例如,在复****基础知识字音、字形三四天后,就安排一、二堂课阅读文学书籍、杂志,这时,学生肯定兴趣大增,情绪高涨,效果也比继续按部就班地继续基础复****好得多,同时,又能使学生拓展知识面、增加作文素材;又比如,在进行了一个阶段的古文翻译之后,偶尔穿插古诗鉴赏,让学生在逐字逐句的练****后,一下子驰骋在中国古代文化的最壮阔天地中,领略中国文学的最辉煌篇章,那种雄奇、壮美、深广、博大,必定让学生感慨不已、欲罢不能。这远比机械的操作文言翻译板块和古诗赏析内容来得更好。再如,可把语言表达练****特别是仿句、扩句)和名句默写结合起来,穿插进行;现代文阅读和练****相辅相成,等等。总之,灵活掌握各知识点的穿插、配合,使学生经历一个既完整、系统,又灵动高效的复****学****过程。一方面,能使各知识点互为联系、综合渗透;另一方面,可以激发学生的学****兴趣、调动潜能,从而相对避免、因过长的同一内容复****而可能产生的枯燥性。
需要指出的是,作为教师,在把握灵活性原则的时候,需有高度的全局观念,而不能打乱整个复****计划、进程。要突出重点,并安排好穿插内容;既保证复****的完整性、系统性和每一阶段的主要知识点,又能保证使各个考点都能在整个过程中时时有所体现。在这里,系统、灵活集中表现为全面完整、有条不紊、主次得当。作为学生,既要能够遵循教师的复****思路,在每个阶段巩固好复****的重点板块,又要有自主调配、查漏补缺的能力。比如,按照教师的进度,灵活穿插知识点,及时训练,补偏补弱,做到举一反三,调整总结。相信,每经历一个重要的复****阶段,学生都会有进步,日积月累,某一天,可能会产生质的飞跃。
高三复****教师对学生的学法指导非常必要,培养学生的自主学****能力极为关键。同时,必须对学生作出严格的规定,明确包括作业在内的各项要求,防止学生出现松懈、拖沓现象。要把课堂作为基本阵营,而把课后的积累、总结作为提高成绩的大后方。如果这两方面结合有效、操作得法,学生的成绩是大有可为的。还有,教师要与每个学生沟通、交流切实了解每个阶段、每个学生的学情,尤其是他们的心理状况,作到因人而异、有的放矢,在师生互为理解、配合的