文档介绍：苍教研通〔2013〕16号
苍南教育局教研室
关于印发2013年上半年教研工作计划的通知
各学区、县直属各类学校,乡镇中小学校、县一级以上幼儿园:
经县教育局领导审阅同意,现将2013年上半年我县教研工作计划印发给你们。请你们依照计划,结合本地、本校实际制订相应的计划并认真抓好落实。
二○一三年二月四日
(中学组)
苍南县教育局教研室2013年工作要点
一、指导思想
以科学发展观为统领,深入学习贯彻党的十八大精神和县教育局2013年工作要点精神,根据省教研室、省教科院和温州市教育教学研究院的工作要求,继续围绕“有效教学”这个核心,以“提高教育教学质量”和“促进教育均衡发展”为重点,深化基础教育课程改革,全面实施教育质量提升工程,以“规范务实,和谐合作”为训导,以“唤醒底层,推动中间,培养尖端”为策略,以打造“三力”(专业引领力、学术吸引力、文化影响力)教研室为奋斗目标。坚持“用力做事情,用心铸文化”之教研工作方针,加强教学教研规范化管理,力求教研工作“既彰显本色,又凸显特色”,努力为教师专业发展和提高教育质量提供可持续的动力。
二、重点工作
,加强校本课程开发与实施工作,指导中小学课程体系建设,培育精品校本课程。小学、初中段做好“新课标·新教材·新课堂”专题培训,普通高中要做好“选修课精品课程”开发与实施工作,以满足学生多样化、个性化的学习需求。组织广大中小学教师深入学习有关普通高中深化课改方案、义务教育新课标及新教材,组织广大幼儿教师认真学习教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》和《温州市幼儿园保教工作规范(试行)》。以课题研究为抓手,以典型为引领,以评比为激励,积极探索开发精品校本课程的新路径,努力推动我县中小学多样化、特色化发展。继续有计划地开展深化课改专题调研,及时总结反馈课改的经验和问题,发现和培育深化课改中涌现的各类先进典型,为教育行政部门推进课改工作提供决策建议。
“四课四化”活动,并继续把“冷课”(复习课、试卷分析课、习题课、写作课、实验课、体育理论课、难教难学课)“炒热”,努力使该项教研方式成为我县校本教研的一种范式与特色,并体现“有多样活动、有明显成效、有成功范式、有典型(基地)学校、有总结专辑”。加强学科德育研究,贯彻落实省教研室颁发的《学科德育指导纲要》,充分发挥各科教学的育人功能。继续加强与改善以“推门听课”为主要形式的常态教学调研工作,改变集体教学调研活动组织形式,邀请教育行政干部一同参加调研。同时,积极探索在“以生为本,以学定教”背景下的课堂教学模式改革,开展以“教学设计—课堂实践—课后点评—教学反思”为基本环节的课例研究,努力促进教师教学行为改变,大力倡导与推进小组合作学习、学案导学、活动单导学等教学模式和课堂教学“容错”
文化,并开展“学情知多少”、“教材文本之外的教学相关内容知多少”等研讨活动和初中优秀精品课例评比活动。
《苍南县教科研专题月活动方案(试行)》,认真落实教科研专题月(4月和10月)系列活动,指导各学区与直属学校有主题地开展各种形式的教科研活动,如开展有效观课议课、骨干教师送教下乡、学校领导评课(或议课)比赛和主题论坛等活动。在开展学习与大量调研的基础上,于4月份中旬召开全县教学工作会议,并出台加强与改进课堂教学规范与管理的若干意见等有关文件,不断优化教学管理、优化教研组建设、优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评。2013年上半年要把《苍南县教育局关于试行普通高中教学质量发展性评价办法的通知》(修订)、《苍南县教科研工作规范化学校评估办法(试行)》、《苍南县教育局关于进一步加强与改进课堂教学管理的若干意见》、《苍南县中小学教师教学规范(试行)》和《苍南县教育局关于推进中小学有效教学工程的指导意见》等文件精神作为重点来抓紧、抓实、抓好。
《关于加强中小学学业质量合格率监测的若干意见》(温教研〔2012〕37号),不断完善我县教学质量评价监控与评价办法。在继续实施高效课堂推进工程的同时,积极开展教学质量提升活动,建立健全义务教育质量管理制度与检测办法,高度重视学生学后20%学生的提升工作,并把学业质量合格率和学业水平前(后)20%学生占学校比率的变化情况作为评价小学、初中教学质量的要素。举行中、高考质量分析会,继续举行普高、初中、小学命题竞赛,组织力量做好中小学质量检测题库建设工作,并组织好小学毕业班学业水平检测和网络阅卷工作。注重能力,着力培养学生的创新精神和实践能力;推进“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”培养计划,探索和创新育人模式,努力构建适合学生个性发展的教育机制。
“做真实的研究”