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浅析如何调动中职学生学习英语的主动性钱一雄读与写杂志��蛐����生学习英语的主动性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。的主动性,变“要我学”为“我要学”,促进课堂教学质量的提升。调动学生学习英语的主动性要做到以下几个方面:,教师要以自身素质吸引学生,与学生心贴心,赢得学生的尊重、,心悦诚服地跟你学,使学生做到“亲其师,信其道”。一般说来,学生总是喜欢终生学习�欢细�鲜贝��舾�际跞鹊悖�莆招录寄埽�傺源��教地教授给学生�欢细�伦约旱乃枷胗牍勰睢L岣呓逃�萄��率。物或模型形象直观教学,也可用简笔画,。、有形、,爱唱爱跳,喜欢追求时尚,潮流,崇拜歌星。,利用现代化多媒体信息技术从网络资源中大浪引入音乐的独到作用。在教授外研版中职国规英语教材基础模���.�������习就不会感到枯燥乏味,而会感到愉快有趣。新和武装自己,在教学探索中渗透积极情感的教育。第�卷第�������.���年���=ㄊ∮腊仓白�福建永安摘要:众所周知,在学习过程中,兴趣是最好的老师。中等职业学校的多数学生除了学尤其有待于提高。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中职的英语教师,首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣,调动学关键词:中职学生学习英语主动性中图分类号:��文献标识码:�文章编号:��—������—��—�。因此营造充满“磁性”的中职英语教学环境至关重要,这样可以激发学生的学习热情与兴趣,扭转机械、沉闷的课堂氛围,充分发挥学生师德高尚、学识渊博、教艺高超、谈吐优雅的老师,愿意和他们相处,并在耳濡目染中受到有益的影响。作为教师,更要不断学习,“给学生一杯水,教师应有一条奔腾不息的河流”,才能育好一代新人。教学中应用多种教学方法和手段。激发学生学习的主动性��直观情景教学法巴班斯基认为:“创设必要的教学物质基础,显然是有效地和高质量地发挥教育教学过程的条件。”在英语教学中,采用多种直观教具、录音机、投影仪和多媒体等多种教学手段,把教学内容变得有声有色形声并茂。如在教新单词的时候,可以通过事情与兴趣。��听、唱英文歌运用英语歌曲,不仅能渲染和烘托教学气氛,也能稳定学生情绪,调节课堂节奏,活跃课堂气氛。提高学生学习和模仿的积极性,促进地道的、口语化的英语。职专生活泼好动,自制力差,淘沙。,让学生积极参与课堂语言学习活动,寓教于乐,寓学于乐,正如�,凡能使学生喜爱学习英语的方法。都是教英语的最好方法,而使学生厌恶学习英语的方法则是最坏的方法。笔者在英语阅读教学中作了如下尝试,同时感受到了块第一册第�ピ9赜凇癆�����被疤夤�蹋�收卟�放�������莩猋��歌曲,为了降低难度系数,。歌词如下:�,�����琖�随后,要求学生讨论歌词内涵,回答以下问