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如何提高初中语文早读课效率◆◆◆◆◆詹玉玲【摘要】语文教学改革日益深入和广泛,而作为语文教学重要阵地的早读,却并未受到应有的重视,更不用说提高早读的效率了。如何提高初中语文早读课效率呢�Υ用魅吩缍恋囊庖逵肽勘旰头椒ㄖ傅肌⒂行ё橹�确矫孀⒁饧忧浚�欢�苋〉媒虾玫男Ч��【关键词】初中语文早读课效率�仕嗍【迫J行略费��随着改革开放的不断深入。,新教材换了一套又一套,现在已称为“新课标”了。无论是教育方法方面的还是教学实践方面的,各类的研究成果屡见不鲜,,更不用说提高其效率了。。不断地提高效率。我认为要从以下几方面做起。一、让学生明确朗读的重要意义。使学生愿意读��识粒�兄�谘��岛闷胀ɑ�但凡是优秀的诗文是很注意声韵的合理配置的。音发不准,别别扭扭的,就读不下去,更谈不上读不读得好的问题。��识粒�兄�谘���刹樵墓ぞ呤榈牧己孟肮�朗读文章时。遇到不认识的字或难以明白的词时,,你不得不通过查阅工具书来解决这一问题。天长日久,自然养成查阅工具书的良好习惯,使人终身受益。��识痢S兄�谘��羁汤斫庾髌返哪谌�朗读的过程实际上是探索文字语言的“义蕴”的过程。运用朗读。可以感受作品中的词语的准确,生动的语法修辞,巧妙的谋局布篇。感人的细节描写,严谨的句式排列,优美的韵律。可以帮助学生以声解义,领略文章的精妙之处。所谓:“读书百遍,其义自见”,正是从这个意义上来讲的。��识粒�兄�谘��岣咝醋魉��通过对作品内容的深刻理解之后,学生可以通过对优秀文章中写作方法的借鉴,不断丰富、提高自己对文章的结构、表现手法、语言的运用等方面的认识,为自己的写作做好充分的准备,正所谓:“读书破万卷,下笔如有神”“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会凑。”��识粒�兄�谘��樾鞯牡髡�投入地朗读。可以将人带入作者创设的意境之中,读的人会随着作者的感情而意兴飞翔。浮想联翩,进入物我两忘的境界。一节早读下来,学习中的困惑,一些烦恼都抛至脑后。心境开阔后,情绪得到了较好的调整。以轻松的心情,抖擞地开始一天的学习,收获自然就大了。二、早读要明确目标早读伊始,。早读目标应包括以下内容:��缍恋哪谌�让学生明确本节课读什么,早读范围广泛,早读量要适宜,保证让学生在规定的时间内能完成。��缍恋囊G�如泛读了解、熟读领悟、,不宜定得太高,要使大多数学生都能完成,从而让学生体验到那种完成任务、达到目标的成功的喜悦感。三、加强朗读技巧指导朗读也是一门艺术,,教师的范读对于感染和培养学生朗读时语调、语气、节奏、轻重等语感具有不可替代的作用。教师指导时可全班性指点,亦可深入学生中个别指点,并教给学生基本的朗读技巧,如重音、停顿、速度、语调等,要求学生做到:句读清楚,语气流利。感情鲜明。不读错字,不添字,,咬字吐词清楚明白。这样自然能激起学生的朗读兴趣。创设出浓烈的朗读氛围。四、有效的组织方法很重要早读又不同于课堂教学。它是课堂知识的巩固和课外知识延伸的重要阵地,知识的容量和密度明显小于课