文档介绍：“每人一绝”个人练功计划
[“每人一绝”个人练功计划]一、指导思想
根据《桦甸市教育局关于在全市在职教师中开展“每人一绝”大练教学基本功活动的实施方案》,以科学发展观为指导,以实际、实用、实效为原则,以推进“三·五”工程的实施,加快自身专业化发展进程,全面提高教育教学质量为目的,“每人一绝”个人练功计划。充分挖掘潜能,有效发挥特长,力争通过“每人一绝”大练教学基本功活动,练绝技、有绝活,全面提高学校课堂教学效率和课堂教学质量。
为了响应上级号召,加快自身专业化发展,全面提高教育教学质量,根据自身特点及优势,制定如下练功计划:
二、具体措施
结合自身特点,我是一名刚刚走上工作岗位的年轻教师,再加上原来在学校的学生中,只重视了在自己专业课上的学****而忽略了教师最最基本的应该具备的教学技能,自己在三字上尤其薄弱,本着自己这样的特点另外在上学期练****的基础上,继续大力着重练****自己的“三字一画”具体做法:争取有业余时间的情况下每天完成一篇钢笔字、一篇毛笔字、一篇简笔画、二十个粉笔字的练****工作计划《“每人一绝”个人练功计划》(..)。根据自身实际情况,先进行字帖描绘,待有提高后,逐步进行的单字的练功。例外利用业余时间进行主修的篮球基本功训练。在去年的练****中,感觉自己已经有了一点提高,期望自己在以后的日子中戒骄戒躁。要虚心学****严格要求自己,学以致用。
“每人一绝”个人练功计划2 第2篇语文组一人一课活动教学反思集
〖预览〗 1、《比尾巴》教学反思李海平《比尾巴》这篇课文采用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,课文读起来朗朗上口,极富儿童情趣。我抓住这篇课文极具趣味性的特点,围绕“比尾巴”大赛展开设计,环节与环节之间衔接自然,环环相扣,以摸尾巴游戏导入课堂,以拿门票的形式复****生字,以比尾巴评尾巴学****课文,以说尾巴画尾巴进行拓展训练。每一个环节的设置都注重了情境的创设,都采用最具有童真童趣的语言,符合低年级的认知特点。在这堂课的设计当中我注重了情境的创设,这些情境不是独立开来的,而是一脉相成,从一而中的。创设的这些情境能引起学生情感的共鸣,学生通过创设的情境走若文本,与文本之间进行最近距离的对话,学生的兴趣被激发,情感被升华,喜欢小动物的情感在课堂中随处而见,为参加比赛的小动物加加油,给自己喜欢的小动物评评尾巴,为丢失尾巴的小动物画上一条漂亮的尾巴。因为有了情感的投入,学生在这些活动中参与积极性强、参与面广,课堂氛围轻松而又愉快! 但在实际的操作过程中,教师的用语和体态未能达到预设的效果,致使创设的情境未能真正的激发孩子的兴趣。对学生生成的闪光点未能及时抓住并进行延伸。这些都需要在今后的实践当中继续摸索、学****2、《富饶的西沙群岛》教学反思
……“每人一绝”个人练功计划3 第3篇小学“每天锻炼一小时”活动方案
〖预览〗一、指导思想以对党的教育事业高度负责的态度和精神,牢固树立学校教育健康第一的指导思想;高度重视学校体育的重要性,充分认识落实中小学生每天体育锻炼时间的重要意义;促进儿童身心健康发展、体质健康水平不断提高。二、工作重点 1、按照教学计划,开足开齐体育课时。 12年级每周5节体育课, 36年级每周3节体育课; 各班不得以任何理由随意停上、少上和挤占体育课时。 2、充分利用大课间分钟、课外活动,开展丰富多彩的小型体育活动。