文档介绍：《买文具》教学设计
[《买文具》教学设计]教学目标:
1、结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征,《买文具》教学设计。
2、能认读写简单的小数。
教学重点难点:
重点是认读写简单的小数,难点是明确小数的意义与特征。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
师:同学们,你们以前买过东西吗?
生:买过。
师:都买过些什么?
生1:买过盐。
生2:买过铅笔。
生3:买过瓜子。
…
师:那么你能说出它们的价格吗?
生1:铅笔1角钱一支。
生2:一包瓜子5角钱。
生3:本子3角钱一个。
…
师:可见,同学们知道的可真不少,那么今天老师就带你们去文具商店看一看买文具好吗?
生:好!
(师板书课题,出示情境图:文具商店里:,,,)
二、学习新知:
1、师:请同学们仔细看图,你能从图中了解到些什么呢?
(生观察后回答)
师:你们知道每种文具的单价是几元几角几分吗?同学们先自己想一想,然后在小组内把你的想法互相说一说。
(生独立思考后小组内交流)
师:哪个小组来汇报一下?
生:,也就是5角;,也就是1元零6分…
2、师:同学们真聪明,你们想一下,价格标牌上的数与元角分之间有什么联系呢?
(1)小组讨论,师巡视指导,教案《《买文具》教学设计》(duhougan/更多读书笔记范文进入读书笔记大全:dushubiji/……《买文具》教学设计8 第8篇幼儿园捐献文具倡议书
〖预览〗让四川的小朋友感受我们的爱,我们的温暖捐献文具倡议书亲爱的家长朋友们、小朋友们: 自从11年四川汶川大地震一来,灾区的小朋友们的生活和学习就一直牵动着我们每一个人的心。我们积极的捐款捐物,我们积极