《和时间赛跑》教学设计.doc

文档介绍：《和时间赛跑》教学设计
[《和时间赛跑》教学设计]《和时间赛跑》教学设计
[2010-5-17 21:48:00|By:凤凰语1]
《和时间赛跑》教学设计
教学目标
1学会本课生字,以及由生字组成的词语,《和时间赛跑》教学设计。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3养成珍惜时间的****惯。
教学重点
1学会本课生字新词,能正确、流利、有感情地朗读课文。
2理解所有时间里的事物,都永远不会回来了。等句子的意思。
教学准备
词卡、磁带、课件。
教学过程
一、谈话导入,激发兴趣
1、同学们,你们每天是怎样安排时间的?你们是否想过珍惜有限的时间呢?你们是怎样珍惜的?
2、板书课题
二、初读课文,整体感知
1看到这个课文标题,你想到了什么?(学生自由发言)
2自由读课文。
1)画出课文中的生字新词,联系上下文或借助工具书自学。
2)教师指导学生把课文读通、读顺、读正确。
3教师利用词卡检查学生的自学情况。
4指导学生当堂正确书写生字。
5指名分节读课文,理清课文的脉络。
6想想课文讲了哪些事?作者通过和时间赛跑明白了什么道理?(牵引中心句:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。)7、听录音,联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。
三、学****1-5小节
1默读1-5小节,说说这部分讲了几层意思,教案《《和时间赛跑》教学设计》(s/blog_ae2327430102l2、“教学反思”上传时间成绩表(二)s/blog_ae2327430102l3、“教学反思”上传时间成绩表(三)s/blog_ae2327430102l……《和时间赛跑》教学设计8 第8篇《一天的时间》教学反思
〖预览〗《一天的时间》教学反思桐城市东关小学樊赵云一天的时间是我们每时每刻都要经历的,但实际教学起来特别费劲,学生不太容易理解。为了帮助学生理解,提高课堂教学效率,我从以下几个方面入手:1、游戏导入直奔主题时间是每个人再熟悉不过的,但又是一种难说得清说得明的东西。一提起时间学生肯定会感到特别亲切,好像知道得很多,会有很强的表达欲望。所以我安排了一个
“老师说时间,学生表演此时在做什么”的游