文档介绍：《幼儿园留守幼儿教育问题研究》课题结题报告
一、课题研究的背景
地处甘肃省秦安县兴国镇的秦安一幼,有着数量较多的“留守幼儿”,这些“留守幼儿”中的部分孩子在日常生活、学****与同伴的交往、自我认同、性格等方面或多或少存在着问题,究其原因是这些“留守幼儿”在家庭教育方面存在教养方式不科学、父母关爱缺乏、祖辈的溺爱等。因此,努力探索符合我园实际的“留守幼儿”教育的方法和途径,指导“留守幼儿”家庭进行有效家园互动科学育儿,加强我园“留守幼儿”良好品德和行为****惯养成的教育,纠正、防止我园“留守幼儿”出现心理、行为的偏差,使其健康发展,是解决我幼儿园“留守幼儿”教育问题的重要工作。
二、课题的界定
幼儿园留守幼儿:父母双方或一方在异地务工或经商,与父母双方或一方分离,由父母一方、爷爷奶奶或外公外婆抚养监护且在幼儿园接受学前教育的3-6岁儿童。
幼儿园留守幼儿教育:幼儿园留守幼儿由于家长教育观念陈旧、教养方式不科学、父母关爱缺乏、祖辈的溺爱等,出现了性格缺陷、不良行为,针对这种情况,加强对他们良好品德和行为****惯养成的教育,使他们身心健康,快乐成长。
三、研究的对象
以本园3-6岁的“留守幼儿”及其家庭为研究对象。
四、课题研究的目标和内容
(一)研究目标。力求通过“幼儿园留守幼儿良好****惯养成的方法和途径”的研究,指导我园留守幼儿家庭进行有效家园互动科学育儿,使在园的“留守幼儿”养成良好****惯和个性品德,促进“留守幼儿”素质的全面发展。
(二)研究内容。调查、分析我园“留守幼儿”教育现状,挖掘、总结和提炼现有的好的教育经验,探索符合我园“留守幼儿”
实际的养成教育的方法和途径,促进“留守幼儿”健康人格的形成和整体素质的提高。
五、课题研究的方法
:组织教师对本班家长开展调查,收集我园留守幼儿在****惯养成、个性品德等方面的现状及留守幼儿家庭的教育观念、教育方法等的资料,为课题研究提供事实依据。
:观察、记录、分析和总结我园留守幼儿一学年的行为****惯发展情况,为开展课题研究提供依据。
:通过走访留守幼儿家庭收集信息,进行分析总结,找出解决问题的最佳方法。
六、课题实施步骤
第一阶段:前期准备和课题申报阶段(—)
,确立课题方案,明确分工,并成功申报。。。
第二阶段:课题实施阶段(—)课题全面开展,对留守幼儿进行跟踪研究,指导留守幼儿家长科学育儿,家园合力促进留守幼儿良好****惯的养成。
第三阶段:反思总结、整理结题阶段(—)、验证,撰写经验论文。、汇编课题研究过程资料,撰写研究报告、编辑课题研究成果集,为推广工作和开展进一步研究奠定基础。。
七、课题研究的主要过程
(一)培训学****提升素质。,帮助他们熟悉课题研究的一般方法,提升他们的研究水平,造就一支具有良好专业素养和实践能力的研究型教师群体,幼儿园聘请教研室主任潘茂生和盛万增来园进行课题研究的培训。、集体讨论,交流学****心得,不断夯实理论基础。3