文档介绍：14 白杨礼赞
课题
白杨礼赞
课型
新授课
课时安排
2课时
课时分配
建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学****反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
教
学
目
标
知识与技能
掌握本课中的生字和常用词语。
过程与方法
。
。
情感、态度与价值观
感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。
课
前
预<br****br/>作者简介
茅盾(1896—1981),现代作家。原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人。五四新文化运动的先驱之一,我国革命文艺的奠基人之一。有处女作《蚀》三部曲。代表作有长篇小说《子夜》《第一阶段的故事》和短篇小说《林家铺子》《农村三部曲》(《春蚕》《秋收》《残冬》),散文《风景谈》《白杨礼赞》及剧本《清明前后》等。
写作背景
本文选自《茅盾选集》第三卷(人民文学出版社1997年版)。文章写于1941年3月,当时正处于抗日战争的相持阶段。1940年,作者在延安讲学期间,看到了广大的北方军民在共产党领导下,同心同德,团结一致的革命精神。他们艰苦卓绝的斗争,一次次地粉碎了日寇的“扫荡”,巩固和发展了敌后的抗日根据地。他从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望,精神振奋,回重庆后,满怀***地写下了本文。
读准字音
主宰(zǎi) 倦怠(dài) 锤炼(chuí)
恹恹(yān) 虬枝(qiú) 婆娑(pó suō)
晕圈(yùn) 秀颀(qí) 倔强(jué jiànɡ)
楠木(nán) 坦荡如砥(dǐ) 无垠(yín)
辨清字形
综(zōnɡ)错综砥(dǐ)中流砥柱
淙(cónɡ)淙淙诋(dǐ)诋毁
棕(zōnɡ)棕榈抵(dǐ)抵达
理解词语
视野:视力所及的范围。
妙手偶得:文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗《文章》:“文章本天成,妙手偶得之。”
锤炼:这里是反复推敲加以提炼的意思。
无边无垠:没有边际。垠,界限,边际。
坦荡如砥:平坦得像磨刀石。砥,磨刀石。
潜滋暗长:暗暗地不知不觉地生长。滋,生长。
恹恹:精神不好、困倦的样子。
旁逸斜出:(树枝)从树干的旁边斜伸出来。逸,逃,逃跑。
虬枝:像龙一样盘曲的枝条。虬,传说中的一种龙。
伟岸:魁梧;高大。
纵横决荡:纵横驰骋,冲杀突击。
秀颀:美而高。颀,高。
新课导入
树是自然界中的一道亮丽的风景线,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”写的是柳的风韵;“大雪压青松,青松挺且直”写的是松的傲骨;“咬定青山不放松,立根原在破岩中”写的是竹的坚韧,今天我们再来领略一下“叶叶皆团结,枝枝争上游”的白杨树的俊美吧。
新课展开
【初读课文,整体感知】
,结合题目思考“礼赞”的含义,说说文中表达了作者对白杨树怎样的感情。
礼赞是怀着敬意地赞扬的意思。这篇课文表达了作者对白杨树的赞扬之情。
。
第1自然段:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
第4自然段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
第6自然段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。
第8自然段:我赞美白杨树,就因为……力求