文档介绍：家庭教育要回归家庭
辽河油田杨运良
二级心理咨询师
家长们的心愿
望子成龙,望女成凤
家庭教育的现状
中华妇女联合会的一份资料表明,研究发现:
◎超过73%的【国内家长错过了孩子0~6岁的黄金教育期】!
◎超过80%的【家长没有空余的时间教育孩子】!
◎超过95%的【家长不知道如何正确的教育孩子】!
◎超过99%的【父母错过了开发孩子潜能的最佳期】!
◎超过90%的【家长让孩子“天才”的大脑,在他们的无知中被埋没……甚至被扼杀】!
家庭教育两个不良现象
1、学生上课后班的问题。
2、是隔代教育的问题。
家庭教育的地位
家庭是人的第一课堂,也终身的学堂台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的,现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持,而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的作用。如果家庭教育这一支柱继续弱小,与另两个支柱形成巨大差别,那么稳、和谐、持续健康的发展。
各类教育的比重
比如,一个初一的学生,家庭教育占38%,%,社会教育占1%。%的比重。
一个高一学生家庭因素占59%。可见我们学生的学习问题主要是家庭因素决定的。
课后班导致的不良后果
课后班,加重了孩子的心理负担。
现在的孩子的学习任务十分繁重,每天早晨早早起床,晚上深夜才能就寝,每天基本上时间排的满满的,还要挤出时间参加老师的课后班,这样厌学情绪容易滋生,而且随着年级升高,呈上升趋势。孩子正处于身体发育时期,不给孩子一定的时间休息锻炼,对孩子的心理身体都会造成伤害。
课后班导致的不良后果
课后班,疏远了师生关系
课后班增加了家长的经济负担,家长就会对孩子说,我每天给你们老师多少钱,你要好好学习;给了老师钱,家里生活紧张,你要的东西不能买了,等等。这些说法,会让孩子对老师产生敌意,在一定程度上疏远了师生关系。
课后班导致的不良后果
影响亲子关系,对孩子的情绪造成不良的影响
我们一个同事孩子三岁起就上学习班,孩子慢慢坏情绪多了起来,经常在同事上班前和下班后,哭闹打滚,上小学后,吃饭期间生气就会摔东西,可见课后班对孩子情绪会造成不良影响。