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小学五年级美术教学计划7篇.docx

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小学五年级美术教学计划7篇.docx

上传人:夜紫儿 2023/5/31 文件大小:25 KB

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学五年级美术教学计划7篇新的学期开头了,对于五年级学生来说,经过前面几个学期的学****已经具备了肯定的审美力量和制造力量。本学期的任务是使学生通过本册书的学****了解一些美术学问,进一步提高学生的观赏水平及创作力量,并在此根底上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育,依据重点制定如下规划:一、学生概况分析:五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加,有了空间深度的感觉,渐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格,绘画讲究“象”,在表现对象时,绘画风格倾向拘谨、工细、对于颜色的配置仍旧比拟大胆、总的来说处于眼高手低阶段。二、本学期详细教学工作规划:1、全册教材简析:本册教材共有20课,分观赏、绘画、手工制作三种课型,主要通过学****颜色学问、绘画技巧、造型技能,培育学生的动手制作力量、制造力量和丰富的想象力。2、教学总目标:总目标:学生以个体或集体合作的方式参加各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学****美术观赏和评论方法,丰富视觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学****的长久兴趣,了解美术语言的表达方式,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学****过程中,激发制造精神,进展美术实践力量,形成根本的美术素养,陶冶审美情操,完善人格。(1)认知目标:熟悉和了解西方绘画艺术,开阔学生视野,了解人体根本比例;进一步学****颜色学问和构图学问。(2)智力力量目标:培育学生的绘画技巧和根底造型力量;培育学生的设计思维力量。(3)思想品德目标:通过学****颜色、构图、制作等学问,使学生的思维更开阔,并用美学的眼光去观看生活中的事物,对大自然主生喜爱之情。(4)运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,进展美术构思与创作的力量,传递自己的思想和感情。(5)运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法,进展设计和装饰,美化身边的环境。(6)观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与争论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简洁的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。(7)结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其它课程的学问、技能相结合的方式,进展筹划、制作、表演与展现,体会美术与环境及传统文化的关系。3、教学主要措施:(1)教师方面:转变原来的课堂授课形式,使学生多参加,教师起到启发、诱导作用。(2)学生方面:让学生之间建立起互帮互助小组,进展一帮一的学****共同完成教学任务。(3)注意对学生审美力量的培育,在教学中遵循审美原则,多给学生感悟艺术作品的时机,引导学生绽开想象力,通过争论、比拟的方法,引导学生体验,思索、鉴别、推断,努力提高他们的审美情趣。(4)重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量,教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境,通过思索、争论等活动引导学生体验、思索、鉴别等活动音高学生在美术制造中,制造性的运用美术语言,教师鼓舞学生在观赏活动中开展学****争论发表自己的见解。(5)创设肯定的文化情景,增加文化含量,使学生通过学****美术加深对文化和历史的熟悉,加深对艺术的熟悉作用,树立正确的人文价值观。(6)加强师生的沟通,确立学生的主题地位,师生间建立情感沟通。(7)鼓舞学生进展综合性与探究性学****加强与其他学科的联系以及学生生活阅历的联系,培育学生综合思维和综合探究力量。(8)重视对学生方法的讨论,引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学****方法,进展自主学****与合作沟通。(9)教师以各种教学手段,如:电视、录像、范画、参观、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量,激发学生学****美术的兴趣。4、教材中重点、难点(简要分析):本册教材的三、五单元为重难点,第三单元的构图学问是第一次接触,使学生理解上有困难,第五单元的人体比例说起来简洁画起来难。5、每单元(或训练组)内容简要分析,教学目标(认知目标、智力力量目标、思想品德目标)及重点、难点:第一单元:通过观赏表现动物的美术作品,了解更多的艺术表现形式。接着其次课进展动物的绘画创作和制作。其次单元:熟悉文房四宝进一步学****中国画的用水用墨,画一些写意小品画,教学目标是通过学画中国画,进一步感受写意画的水墨情趣。第三单元:画面构图和景物主次安排,教学目标是教会学生选取景物和景物构图的学问。画面中各个物体的合理安排,主次安排等。第四单元:人物画的学****学生通过量一量,测一测了解人体比例,并用速写的手法画一画。通过做活动的小人,进一步了解人体比例和动态。用线描的形式表现照片中不同的动态。通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的变化规律。第五单元:立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主,了解不同材料表现不同的艺术形式,感受它们的艺术魅力。第六单元:通过设计报头、版报等,复****版面设计方面的学问,它们相互关联,密不行分。教学目标是通过设计方面的练****培育学生的创新意识,设计思维力量。重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计。第七单元:观赏静物画,了解中外画家的`不同材料表现的静物作品。学生进展静物写生练****三、教材分析和教学重点、教学难点:教材分析:我校采纳的湘教版的美术教材,该教材紧跟义务教育的课程标准,贴近儿童心理,符合儿童的年龄特征,每课都布满了童趣。这册教材共12课,每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探究,四个学****内容,教材的可操作性,贴近生活。注意在消遣中让学生体验学****的乐趣并把握根本的美术学问。重点:主要放在对学生普及美的教育,培育学生的审美力量。了解美术语言的表达方式和方法,敏捷的把握对造型、颜色的运用,激发学生的制造精神,进展美术实践力量,渗透人文精神。难点:主要放在让学生自己制造美,学会运用美。进展学生的艺术感知力量和造型表现力量,培育审美情操,渗透德育。小学五年级美术教学规划篇二一、学情分析四年级学生已经初步熟悉形,色与肌理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有肯定的颜色根底,对美术也有着深厚的兴趣,,并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用力量,其中对绘画材料的运用力量较强。大局部学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱,对一些废旧再利用用力量,有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论学问,引导学生对身边事物进展更多的感受和观看。二、教材分析本册教材采纳散点式的构造,注意学生审美感受和视觉阅历的培育,强调学生创新意识和实践力量的协调进展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课,内容涵盖造型表现,设计应用,观赏评述,综合探究个学****领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,观赏评述大多随堂教学,均安排在各课中。本册单元和课节教学内容中,技能方面是根据由浅入深,循序渐进的原则排列的人文内容也有递进关系。全册共计20课可以分成9个单元。第一单元颜色为主学****颜色的冷暖包括《四季的颜色》《生活中的。暖色》《生活中的冷色》其次单元学****线条表现包括《欢乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》第三单元设计好玩的生活用品包括《好玩的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》第四单元观赏单元《生活与艺术中的花》第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲切密一家子。第八单元工艺设计单元泥玩具与漂移和剪纸中阴刻与阳刻。第九单元电脑美术单元奇妙的画笔。三、教学目标(一)总学****目标美术教学内容要表达时代精神,适应社会进展的趋势。美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,留意循序渐进和趣味性。美术教学内容要有利于培育学生的形象思维力量。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心进展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元构造为根本特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育,强调学生创新意识和实践力量的协调进展。在美术学****过程中,激发制造精神,进展美术实践力量,形成根本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。(二)各学****领域目标造型表现:初步熟悉形,色,与机理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与制造愿望。设计应用:学****比照与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进展简洁的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区分,观赏评述;欣赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对观赏对象进展描述,说出其特色,表达自己的感受。综合探究:采纳造型嬉戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进展美术创作,表演和展现,并发表自己的创作意图。四、教学重点,难点1,学****颜色的冷暖颜色学问,体验颜色的表现力,并能有目的地加以运用。2,表现生活中的好玩情境,有意义的事和自己喜爱的人物,表达自己的情感。3,引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术制造的欲望。教学难点:1,学生规律思维力量的培育,空间想象力量的培育。2,观赏情节性比拟强的中外作品,熟悉该美术作品的艺术特点。3,用水粉,水彩颜料表现四周的事物,表达自己的兴趣与愿望。五、教学措施1,应将学****内容与生活阅历严密联系起来,强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2,多种形式,组织学生熟悉人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,熟悉美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的奉献同时,培育学生对祖国优秀文化的喜爱,对世界多元文化教育的宽容和敬重。3,采纳多种方法,使学生思维的流畅性,敏捷性和独特性得以进展,最大限度地开发学生的制造潜能,并重视具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学****和探究学****引导学生在详细情境中探究与发觉,找到不同学问之间的关联,培育学生的创新意识与解决问题的力量。4,为丰富校园文化,减轻紧急的课堂压力,提高学****效率,培育特长生,连续开展艺术团的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练。如本学期的科技节,做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作。5,通过学****活动方式的多样化,促进学生学****的兴趣和积极性。为搞好我校的艺术特色,加强校园艺术文化建立。协作学校,区开展的活动,定期更换学校橱窗作品,定期指导学生画艺术走廊等。六、教学进度略小学五年级美术教学规划篇三一、学生学问力量学********惯分析:五年级学生对美术根底学问和根本技能有肯定的把握,学********惯比拟好,对美术的学****兴趣也比拟深厚。二、教学目的任务:1、留意培育和进展学生的奇怪心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量。3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。三、教学重点难点:1、教学重点:培育学生的创新意识和动手实践力量。2、教学难点:学生规律思维力量的培育、空间想象力量的”培育。个人教研专题:小组合作学****中学生学********惯意识的培育。3、完成任务的措施:(1)仔细备课、上课。(2)做好课前的各项预备活动。