文档介绍：综合实践活动课程理论学习与培训考核试题
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学习与培训考核试题试卷(一)
 
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    、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以为特征的学习领域。
    ,走出教室,参与社区和社会实践活动,以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。
         ,即、人与社会关系领域、人与自我关系领域。
        ,研究性学习的实施主要可以区分为两大类别: 项目(活动)设计类和。
       5. 研究性学习内容选择的确定的基本要求是: ;关注生活实际;鼓励动手实践。.
        、社会性、服务性和体验性等特征
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   。
   、调查访问这两种。
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   1、结合具体的研究性学习案例,谈谈如何发挥教师的指导作用?
   2、结合具体的社区服务与社会实践案例,谈谈对学生发展的促进作用。
学习与培训考核试题试卷(二)
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       1. 研究性学习是指学生基于学生自身的兴趣,在教师指导下,从选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
       、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以为特征的学习领域。试题:
       3. 研究性学习内容源于学生的生活领域,基本特点是和具有可探究性。
       4. 研究性学习的内容范围大致涉及三个方面,即人与自然关系领域、、人与自我关系领域。
        5. 社区服务和社会实践的内容主题具有、开放性、跨学科性、本土性、社会性等特点。
        、小组活动、班级活动、学校活动等。
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    1.     研究性学习的一般目标是什么?
    2.     研究性学习教学设计主要包括哪三阶段的指导?
    3.     什么是社区服务与社会实践?
    4.     社区服务与社会实践课程实施一般程序是什么?
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1、研究性学习强调超越课堂,超越书本或教材,走出学校,走近自然,走入社会。
2、社区服务与社会实践这一领域与研究性学习的关系是割裂的。
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    1、结合具体的研究性学习案例,谈谈如何来确定研究性学习活动的主题?