文档介绍：《遵规守纪,从我做起》
——谈遵守班级规章制度
设计背景
学法
活动目的
活动流程
教法
说课构思
活动准备
说设计背景
在初中阶段,遵守校规班规是学生遵守法律法规的体现,班级规章制度应由师生共同制定。师生共同制定的班级规章制度符合班级实情,也易于遵守,具有更强的针对性和约束性。针对刚入学不久的七年级学生,班主任应根据班情,讨论制定班级规章制度。通过班级规章制度来规范学生行动,倡导良好****惯,激励和鞭策学生,为创建优秀的班集体而努力。
。
:引导学生共同制定和执行班级规章制度,增强集体意识。
:学生认识自身不足,明确奋斗目标,增强责任心,培养集体观念。
教法分析
合作探究法
自主学****法
情景体验法
情感升华法
说活动准备
、图片、视频。
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共同约定
装珠游戏
学****名言
身边故事
分析班情
说活动流程
付出行动
装珠子游戏——引出主题(3分钟)
全班分成七个小组,每个小组准备一个塑料瓶和一些珠子,学生能在规定的时间内放进规定颗数的珠子那组为获胜组。
学****名言,中外据点——感悟规矩(5分钟)
“离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不能成方圆。”
《孟子•离娄上》
“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序,各就各
位。”
波兰作家莱蒙特