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一、工作思路：
依据区学前科工作重点与园所自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为根本思路；以片级联动、园级与各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略讨论与特色教师的培育相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识与力量，提高我园保教质量。
二、现状分析：
1、在教研组建立方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感与团队意识，同伴互助效果明显。本学期将连续深化工程讨论，在园本教研制度与文化建立方面总结阅历成果。
2、在队伍建立方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用与专业引领的作用，但教研组长的专业力量与水平还需进一步提高；骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功。本学期将加强研修，以评比 领域首席教师 、 艺术专长教师 等活动来促进不同层面教师的的专业成长。
3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领与支持教师进展专业讨论。本学期将连续连续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。
4、在教研内容上，从制定教研规划入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向 真问题 ，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将教学策略的讨论作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习与自我反思，将讨论教学与讨论幼儿一体化，从讨论教材教法走向讨论幼儿的学习，在对幼儿学习的讨论中获得教育才智。
5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的讨论内容进展总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教育策略；有的组内容丰富，从幼儿进展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发觉，有的组虽然作了许多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展现的效果与成果的推广。本学期加强理论学习与自我反思，引导大家进展理性分析与思索，做好阅历的总结与推广。
三、本学期教研工作重点：
（一）连续深化 以园为本教研制度建立 的工程讨论。
1、参加联片教研。
在联片教研同课异构及同课同构中，共同讨论幼儿的特点，探究教学活动组织的最正确策略，不断优化活动设计与教育行为。
2、结合工程讨论加强园本研修。
在教育教学过程中，进展 研修 ，通过讨论来解决教育教学中的实际问题，通过讨论来学习与提高。本学期将在教研活动前的预备环节下大功夫，加强各学科学问的学习与培训，引导大家从讨论幼儿的学习特点动身，来讨论教法，进一步提高教师们的讨论水平与教研实效。强调教师的自我反思，鼓舞其要有自己的观点与相应的理论依据。
3、总结教研组建立的成果。
采纳自学、导读、汇报等方式，加强理论学习与自我反思，引导大家对每一环节的设计进展理性分析与思索。与此同时注意教研案例与活动案例的总结，为课题结题与课程建立供应有益的素材。
（二）连续做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结
1、完善我园课程园本化的目标体系。
在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的根底上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域进展中的工程目标，力求实现教育目标的精确性、操作性、均衡性。
2、充实我园课程园本化的活动内容。
各平行班结合课程目标体系，找出与之相相宜的教育内容，合理安排课时，保证幼儿五大领域的均衡进展。
3、提升课程组织与实施方面的有益阅历。
连续将特色组与平行班教研相结合，从讨论教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点讨论的活动案例课例，充实完善课程内容。
（三）连续深化园本教研专题：《有效教学的策略讨论》
有效教学需要教师把握有关的策略性的学问。本专题讨论在帮忙教师了解有效教学与教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进展讨论，支持幼儿的有效进展，进一步提高我园教学质量。
主要解决以下几个问题：
1、树立目标意识，促使教学的有效实施（目标设计的有效性）
2、供应有价值的学习操作材料，支持幼儿有效进展（环境材料的有效性）
3、细心设计提问，提高提问的有效性（师生互动的有效性）
4、关注幼儿的真正兴趣与需要，赐予恰当的有效的引导（指导策略的有效性）
详细措施：
1、更新观念，理解讨论内涵。
组织全园教师围绕 课程设计的原则方法 与 五大领域的学科学问要点 进展学习与争论。
一方面教学园长结合《幼儿园课程》与《学前儿童进展心理学》在全园进展导读，帮忙教师了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心进展规律与特点。
另一方面每位教师依据自己的专题讨论与需要选择书，在特色组内开展读书沟通，并结合全园的读书沟通会进展汇报与导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增加内功。
2、小组研讨，确定讨论专题。
各领域特色讨论小组结合讨论的详细内容，组织小组争论，确定本组的讨论专题。
每位教研组长负责一个特色小组的活动；
在沟通研讨的根底上，各组结合讨论的详细内容确定专题，明确目标。
平行班的横向讨论与特色组的纵向讨论相结合，加强实践中的沟通与研讨；
3、积存阅历，形成个人特色。
每位教师依据个人的专长及本组讨论专题制定个人讨论规划，并注意在日常讨论与实践。
4、加强反思，提高教学质量。
每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料预备、教师指导、提问设计等方面进展思索，持续地追问自己 什么是幼儿必需把握的或具有进展价值的内容？ 幼儿是如何学习的？ 什么样的教学才是有效的？ 、 我的教学有效吗？ 、 有没有比我更有效的教学？ 以此提高日常教学的质量。
（四）以教研为载体，加强教师队伍的梯次建立。
1、学习实践相结合，提升教学副园长的治理力量。
深入教学实践，与教研组长与教师们共同讨论，不断提高教学活动的指导力量；在联片教研活动中，进一步学习与明确园本教研的组织程序及有效策略，提高教研活动设计与组织力量。
2、搭建平台，提升教研组长的组织与治理力量。
平行班教研组的横向讨论与特色组的纵向讨论相结合，突出了教研组长的优势讨论领域与专业学问技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务学问的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积存阅历。
3、挖掘潜能，打造领域特色教师。
引导教师发挥其领域优势，鼓舞与挖潜特色教师，培育一批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建立及教师将来的进展打根底。
各领域教学活动围绕《有效教学的策略讨论》进展教研，关注常态化的教学活动的组织，探究有效的教学指导策略，学期末做好教研组展现。
实行自报加推举的方式，确定 领域首席教师 、 平行班领衔教师 ，培育一批有艺术特长的专业教师。
结合迎区督导检查，开展观摩互学与研讨活动，吸取有益阅历。
四、各月工作重点：
（1）连续加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。
（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
（3）通过半日活动的观摩与亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
五、各月工作安排
九月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班 高快乐兴上幼儿园 主题活动，重点抓常规训练。
3、早操的编排与训练。
4、教学常规与幼儿一日常规检查。
5、依据教师节、对幼儿进展尊师教育。
6、制定教科研工作规划，班组教师制定、沟通班务规划。（中旬公开课开头）
十月份
1、结合国庆节，对幼儿进展爱国教育。（进展 我爱祖国妈妈 主题绘画展现活动）
2 、幼儿体操竞赛 （暂定）
3、区教师七项技能竞赛
4、组织教师学习甲流及手足口病预防知
5、家长开放日（填写幼儿、家长反应表）
6、建立两操、两栏评比表。（分发流淌红旗）
十一月份：
1、 连续开展公开课
2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作
3、抽查月规划、总结完成状况。
4、常 规工作 抽查及考核
5、 亲子运动会
十二月份：
1、庆元旦活动。
2、学期汇报课（家长开放日）
3、研讨：如何写好幼儿评语。
4、复习，做好学期考核预备5、学期考核
一月份：
1、拟订学期总结
2、学期总结座谈会
3、优秀班主任、教案、优质公开课评比。
幼儿园教科研工作规划 篇二
指导思想
以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作规划，在进一步解放思想、更新观念的根底上，催促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台，促教师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实表达效果。本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进展说课以及集体评课）；每月一篇保教心得（在园业务学习会上沟通）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（推举到业务主管部门及刊物）。对教师一日活动操作进展常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避开一日活动安排的随便性，保证保教合一的质量。
依据幼儿的生活阅历、兴趣，分年龄段预设本学期主题。经过教研组争论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、好玩的自然界、好玩的复制、元旦、爱护自己；中班预设的主题有：长大了、秋天、好玩的动物、探究大自然、过新年；小班预设的主题有：快乐宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
备课检查重在教学预备、教学反思；并视人、课不同而实行个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。
依据本园实际，对教学工作进展分层治理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，每天进班，争取能与每一位教师针对教学过程中消失的问题准时进展探讨。
提高教师对每位幼儿的观看记录的力量，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使 幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的进展，以求到达更好的教学效果。
教学课题
1、 混龄编班如何更有效地进展五大领域教学。
2、 如何提高幼儿漫画观赏力量。
3、 英语教学如何融入全语言整合活动。
措施
1)邀请专家进展指导及研讨。
2)餐前组织幼儿进展“快乐一刻”活动（包括漫画观赏、听幽默故事、漫画创作等）。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与制造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的气氛中画出自己的心声。
3)专职英语教师进班。
详细工作安排
周次 月份 日 期 内 容
预备 八月份 -- 制定教研、班级规划 ，进展期初环境的创设与材料的预备
1 、— 业务园长会议
2、 — 各教研组依据年龄特点制定“我爱祖国妈妈”活动规划
3、 — 制定10月份规划。教师馔写案例