文档介绍：第四讲职业生涯规划
学生处
2011年3月
2010—2011(二)职业发展教育课件
湖南铁路科技职业技术学院
引导案例
来自哈佛大学的调查—— 25年,改变了什么
本讲内容
第三节
第二节
第一节
职业生涯规划概述
职业生涯规划步骤
做好大学生涯规划
第一节职业生涯规划概述
一个人从职业学****开始到职业劳动到结束的人生历程。
是连续性的分阶段的职业经历。
职业生涯
基本概念
一、职业生涯
萨珀
五阶段论
施恩
八阶断论
格林豪斯
五阶段论
职业生涯阶段划分
第一节职业生涯规划概述
二、职业生涯发展阶段
(中国特色的职业生涯阶段划分)
(学****期间)描述:在小学、初中、高中或职高、大学接受教育,积累理论知识。任务:学****好基础理论知识,确定今后的学****和工作方向为今后职业规划做准备。要求:积极主动学****各类基础知识和技能。
第一节职业生涯规划概述
二、职业生涯发展阶段
(正式工作前)描述:在学校假期中进行实****或做兼职工作。任务:学会在主管指导下做事,初步认识人际技能的重要性,注重团队协作精神,并掌握与人沟通、将理论联系实际的技能。要求:学会面对挫折;吃苦耐劳地认真做事并体会工作经验;确定自己适合做的工作种类。
第一节职业生涯规划概述
二、职业生涯发展阶段
(毕业后刚工作的1~2年)描述:学会自己独立做事、被同事接受认可、获得成功和失败的事例并总结经验教训。任务:调整自己以应对工作的挑战性、在某个领域形成专业技能、开发创造力和革新精神。要求:学会面对失败;处理好突发事件、竞争和各种人际关系;在工作中不断主动向前辈学****积累工作经验。
第一节职业生涯规划概述
二、职业生涯发展阶段
(30岁以前/博士年龄稍后):描述:在自己喜欢并有发展潜力的行业中做成专家。任务:在专业知识和工作经验积累上不光要有深度,还要有广度。要求:对自己的事业、生活安排要具有战略眼光;扩大个人的交际范围;处理好工作与家庭的冲突;平衡个人的全方位发展。
第一节职业生涯规划概述
二、职业生涯发展阶段
(30~50岁)描述:拥有稳定的职业、丰厚的收入和稳定的家庭。在工作中个人绩效可能提高,也可能不变或降低。任务:技术更新、培训和指导的能力;转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。要求:表达中年的感受,与他人分享自己的心得和体会;重新思考自我与工作、家庭、社区的关系,减少陶醉感。