文档介绍：《大学生就业指导》说课
——创就中心张雅娟
201104-1
三
说课程设置
说课程设计
说教学实施
说教学保障
说教学效果
说特色改进
一
二
四
五
六
说课目录
公共必修课
大学生职业生涯规划
大学生就业核心发展力
创业教育
就业求职指导
课程性质:是公共必修课,是理论和实践相结合而实践性又较强的一门公共基础课程,是我高职院校学生加强职业素质教育、创业教育,提高就业率和就业质量的一门重要课程。
一、说课程设置
1、课程性质与定位
一、说课程设置
以职业发展为核心,帮助学生树立科学的就业观;
课程
定位
以职业素质为基础,提升学生的职业能力和就业竞争力。
以应用性为主导,培养学生的职业意识和创新创业思维;
2、本课程与其它课程的关系
序号
前期课程名称
为本课程支撑的主要能力
1
形势与政策
掌握国际国内形势,
识别职业发展的社会环境
2
思想道德与法律基础
了解道德行为规范以及国家相关法律法规
3
职业规划与专业教育
提供生涯规划和就业方向
序号
后期课程名称
需要本课程提供的主要能力
1
各专业的专业核心课程
专业发展前景、职业生涯规划、职业通用能力、求职技巧、就业形势与政策、就业信息准备、简历制作、面试技巧、创新创业能力等
2
各专业的实训与实****br/>3、课程教学目标
培养学生树立正确的职业理想,初步养成适应职业要求的行为****惯,激发学生提高全面素质的自觉性,掌握一定的求职技巧和能力;指导学生提高职业道德实践能力,根据市场需求提高学生自主择业、依法从业能力、职业生涯设计能力以及创新创业能力。
总体目标
201104-1
教学资源
知识目标
能力目标
价值观目标
了解就业形势和法律政策;掌握就业与择业方法;掌握创新创业基本知识;熟练掌握求职材料的准备要求,以及求职信及简历的写法;熟练掌握面试礼仪与面试技巧。
掌握生涯决策技能;提高学生的沟通技能、时间管理技能;培养学生收集信息、分析利用信息的能力;培养学生恰当地运用相关技巧进行自荐,参加面试的能力。
具有良好的思想政治素质、行为规范及职业道德;热爱该专业领域工作,树立职业生涯发展的自主意识;树立正确的三观。
3、课程教学目标
1、学情分析:
拒绝平凡,喜欢新鲜事物,***乐观,有创新意识和叛逆性。
对理论知识的学****不感兴趣,但乐于参加实践,对就业方面的实用技巧有学****的渴望
需要了解就业形势与政策,获得求职面试技巧与创业知识,营销自我
大二学生,90后
就业需要
学****上
生活上
二、说课程设计
本课程是以我校所有专业的学生就业为导向,以实际工作任务为引领,将课程知识体系整合为4个项目模块,在教学过程中以学生为本,注意体现学生能力培养的循序渐进性。
在教学内容和方法上采用模块教学、体验式教学等多样化教学方式来激发学生的兴趣,提高教学质量,从而培育学生掌握创新、创业、择业、就业的基本职业能力。
2、课程设计思路
3、模块教学内容与学时分配
模块
学时
知识要点
情境
教学方法
模块一:就业准备
4
;;;
情境1:
拍卖
讲授法
游戏体验法
模块二:创新创业
6
;;;、路演;
情境2:
创业画报
情境3
公司设立流程
演讲展示法
小组讨论法
角色扮演法
模块三:简历制作
4
情境4:
案例分析
小组讨论法
角色扮演法
归纳总结法
模块四:求职面试
4
;
;
;
情境5:
职来职往
角色扮演法
情境模拟法