文档介绍：该【班主任反思总结 】是由【A小yi】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【班主任反思总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。本文格式为Word版,下载可任意编辑—2—班主任反思总结班主任既是一个班集体的组织者、教导者和指导者,又是学校实施教导教学工作的得力助手。然而如何成为一个能够有效管理班级同时又深受学生接待的班主任,这是大有学问的。有幸听了金陵中学王守明老师关于如何做好班主任的报告,感觉受益匪浅。他那朴实的话语道出了十多年来关于班主任工作的心得。参照王老师关于做班主任的阅历,我察觉自己有大量需要总结与反思的地方,在此我将一些想法与反思总结成以下几点:第一,用制度去管理班级。人是需要制度去管理的,好的制度理应是公正、公开、并能够发扬民主的。因此,有必要制定一份“班规”,并针对制度确定相应的奖罚政策,激励先进、鞭策后进。在处治学生时,要让他明白,这个处治并非来自于教师,而是来自于班级的制度,由于你违反了制度,所以要罚你。在这个过程中,要尤其把握处治的度,如王老师所说,要严格区分处治与体罚的概念。当然假设你做的好,也理应得到相应的精神和物质赏赐。班会时,可以举行一次评比,将一周的处境向所用同学反应。这种评比可以调动学生的积极性,从而更自觉地去遵守日常的校规与班规。另外在制度制定后,为了表达它的民主,可以尝试让学生自己去管理,教师从旁加以指导。本文格式为Word版,下载可任意编辑—3—其次、做一个以德服人、“人和”的班主任。在教授孩子文化学识的同时,还理应将孩子培养成为一个有“德”的人,因此在平日的教导中理应提防德育的渗透,经常结合教学内容,对学生举行行为模范、集体主义、爱国主义等德育教导,要让学生知道在他成才之前首先要学会做人,做一个品德高尚的人。“公正”也是学生所看重的一项教师品质,因此对于全体的学生班主任都要一视同仁,当学生有进步时,要实时做出表扬,而当学生犯错时,也要做出合理的批评与教导。不要由于他劳绩好而心存袒护,而对劳绩差的学生抱有偏见。班主任要学会用爱心对待全体的学生,如王老师所言关爱不等于溺爱,我们在关爱学生的同时不成过分放任他们。其次,成为一名“人和”的班主任也是至关重要。当然“人和”的班主任也理应是有威信的,而威信并非凭空产生,是要靠自己树立的,以身作那么,言教不如身教,良好的身教是树立威信的最好手段,正如孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”另一方面“人和”的班主任又理应是具有亲和力的,由于每一个学生都是有情感的,假设威信能使学生对教师敬重,那亲和那么使学生对教师不会敬而远之,情感像一根纽带,把教师与学生紧紧联系在一起。本文格式为Word版,下载可任意编辑—3—第三,用开放的教导去鼓舞学生班主任要采取民主的方法,得志学生心理上的需要,崇敬学生的天性进展,班主任无论是授课还是组织班级活动,都理应养护和鼓舞学生的奇怪心和求知欲,激励学生大胆设想,敢于提问,培养学生的参与和喜悦感。班主任应采取多种形式教导学生树立远大的梦想,树立正确的人生目标,培养他们的自觉性与坚韧性,如组织学生参观、举行演讲比赛、主题班会等,此外,班主任在学生遇到困难时,要适时扶助他们分析理由,探索解决问题的途径,激励他们树立信仰,积极进取,坚强不移地把抑制困难的方法和抉择付诸行动,抑制所面临的困难。总之要调动学生的积极性,巩固他们的参与意识,通过民主管理,组织学生参与班级管理,激发学生的积极性,培养他们的仆人翁的责任感。同时对待学生,要擅长察觉他们的闪光点,在公开场合大加表扬,多激励,少批评;多断定,少否决,使他们在愉悦和得志中不断完善和进展,每一个学生都有自己的闪光点,作为班主任,就要擅长察觉学生的这些闪光点,调动学生的自信,让他们找到自身的价值。本文格式为Word版,下载可任意编辑—4—以上便是我听了王守明老师报告后的一些心得,在以后的班级管理工作中,我会在这几方面多下功夫,争取做到既能有效管理班级,同时又能深受学生接待。