文档介绍：第7课学做最佳听众
主备人:杨喆
知识目标:
通过学习了解人有多种渠道收集外界信息,用耳朵听是其中一种,学会倾听。
能力目标:
通过创设情景,模拟现实等活动加深学生对于倾听的认识,学做最佳听众。
体验通过师生共同探究、分析问题、形成观点、树立意识的过程。
情感目标:
通过学习本课,培养学生倾听的良好习惯,做最佳听众,一个懂得尊重和关心他人的人,应该知道如何倾听别人的心声。
教学重难点:
理解和关心他人,学会倾听,做最佳听众。
教学时数:
1课时
教学准备:
小故事,文字资料,图片
教学准备
教学
环节
教学过程与目标要求
相关练习、板书
与知识链接
个性化修改、
补充
创
设
情
境
,
导
入
新
课
有人说:“人为什么有两只耳朵,却只有一张嘴呢?这是因为我们在平时应该少说多听。”同学们,你们同意这样的说法吗?
教师概括,人与人之间需要沟通、交流、协作、共事,是否善于倾听,不仅体现着一个人的道德修养水准,还关系到能否与他人建立起一种正常和谐的人际关系。
学生自由发言
探
究
老师:同学们,你们喜欢对别人诉说,说说自己的想法,说说身边发生的故事吗?
问
题
那假如我们换过来,你的朋友,你的父母,你的老师,找你说话,你应该怎么做呢?
老师总结:倾听你的爸爸妈妈,让他们感受到儿女的那份孝敬之情,排解他们内心的孤独;倾听你的老师,分享其快乐,用体贴化解其烦恼;倾听你的同学和朋友,给予他们前行的信心,真诚地为其进步高兴,为其成功喝彩,成为他们雨中的一把伞,路上的一盏灯。
学生自由发言,谈自己的体验
听故事,明道理
第一个故事:《耐心倾听真实的心声》
第二个故事:《汽车推销员的错误》
第三个故事:《认真倾听每一个员工》
通过具体的故事,让同学们体会思考倾听有何重要性。
总结十种倾听的技巧
学会倾听,做个有“心”人
学会倾听,我们要做个有心人,那我们究竟要做什么样的有心人呢?
二、十种倾听的技巧
同学们,倾听也是一种艺术,我们应该怎样把这门艺术演绎得更好呢?
老师将给同学们介绍十种倾听的技巧。
消除外在与内在的干扰:外在于、与内在的干扰是妨碍倾听的主要因素。