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(an)...Ilike...",类似于套用数学公式。此外,说话时普遍低头,不敢正视其他同学;声音小,表情拘谨。例B训练过程:(a)老师用生动、幽默的语言和态势语神采奕奕地进行自我介绍;(b)同例A中(a);(c)同例A中(b);(d)同例A中(c)。同学的心情反应:对老师的自我介绍(含动作表情)很感爱好,自练时心情高涨,争先恐后举手要求起立或上台介绍,训练效果良好。表现为:自我介绍的内容丰富,形式多样,句型变化多,仅对年龄的介绍就多姿多彩,各有千秋。如:"Intheyear19××,Iwasbroughtintotheworld."、"Itwasintheyear19××thatIcametothisworld."、"Likemostofyou,I''''ma(an)×-year-oldboy(girl)."、"Herestandsa(an)×-year-oldJuijiang-bornboy(girl)."、"I''''××."等等。此外,说话时普遍目光炯炯、精神振作、声音洪亮、表情动作丰富自然。