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办学章程中规定,在其学生群体中必须包括那些需要特殊教育帮助的学生。但是,X小学从未招收过有学****障碍的学生。第三步,辨析选项。A项:无关选项。该项说的是学校应该招收需要特殊教育帮助的学生,与论点说的X小学是否违反了它的办学章程无关,论题不一致,排除。B项:不明确项。该项说的是有些需要特殊教育帮助的是有学****障碍的学生,也就是说需要特殊教育帮助的还可能有其他类型的学生,无法证明因未招收过有学****障碍的学生,X小学就违反了它的办学章程,不具有加强作用。C项:不明确项。有学****障碍的学生是否属于办学章程中的需要特殊教育帮助的学生无法确定,不具有加强作用。D项:增加论据。需要特殊教育帮助的学生就是具有学****障碍的学生,X小学未招收过有学****障碍的学生,就代表它违反办学章程,补充论据支持了论点,具有加强作用。因此,选择D选项。:::::束缚参考答案:D解题思路:荆棘引申为困难;桎梏引申为束缚。B项折柳的含义就是惜别;C项心腹是被信任的人。故答案选D。,加快全域旅游建设步伐,推出了多条乡村户外旅游线路,着力打造了禾田居山谷、杨家坪土家村寨、南山桃源等一批具有土家风格特色的景点,提高了乡村旅游的质量和人们的收入。K县的做法符合()的要求。:B解题思路:本题主要考查政治常识。A项错误,人与自然协调发展的原则,强调的是人与自然是相互联系,相互依存,相互影响的,强调的是人们要尊重客观规律,题干中并未体现。B项正确,K县依托森林资源和乡村景色,推出多条旅游线路,从而提高了乡村旅游的质量,提高了村民的收入,促进了经济发展。在开展乡村旅游过程中所打造的一系列特色的土家风格景点促进了社会的进步。故本题体现了经济与社会的共同进步。C项错误,工业反哺农业指的是在长期接受农业哺育后,工业已“长成”,应该回报农业,其实是对新型工农关系和城乡关系的一种概括。题干中材料并未体现这一政策。D项错误,城市支持农村政策是指将新增财政支出和固定资产投资切实向农业、农村、农民倾斜,以城市的发展带动农村的发展,而题干材料中只提到K县旅游业的发展,并未提及其他城市,因此排除。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!故正确答案为B。,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:A.①②③,④⑤⑥B.①⑤⑥,②③④C.①④⑤,②③⑥D.①④⑥,②③⑤参考答案:C解题思路:第一步,观察特征。组成元素不同,优先考虑数量类或属性类,对称特征明显,考虑属性类对称性。第二步,根据规律进行分组。所给6个图形都是对称图形,图①④⑤既是轴对称又是中心对称图形,图②③⑥只是轴对称图形,据此分成两组。因此,选择C选项。“特异功能”:蚜虫或许能吸收阳光,为新陈代谢过程提供能量。蚜虫是唯一一种能合成类胡萝卜素的动物,这种色素可以帮助生物保持免疫系统健康和生产特定维生素。有科学家提出,蚜虫体内的这种色素也许能帮助它吸收太阳光,进行基本的光合作用,生产能量ATP。以下哪项如果为真,不能支持科学家的假说?,~40微米的薄层色素层,,而蚜虫的颜色受环境影响,在光照条件下呈现绿色参考答案:D解题思路:第一步,确定题型。根据提问方式中的“无法支持”,确定为加强论证选非题。第二步,找论点和论据。论点:蚜虫体内的类胡萝卜素能帮助它吸收太阳光,进行基本的光合作用,生产能量ATP。论据:蚜虫或许能吸收阳光,为新陈代谢过程提供能量。蚜虫是唯一一种能合成类胡萝卜素的动物,这种色素可以帮助生物保持免疫系统健康和生产特定维生素。第三步,辨析选项。A项:增加论据。体内类胡萝卜素水平高的蚜虫会比水平低的蚜虫产生更多ATP,通过对比试验的方式说明蚜虫能利用类胡萝卜素进行光合作用,生产能量ATP,具有加强作用。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!B项:增加论据。类胡萝卜素所在的位置正是捕获阳光的最佳位置,说明蚜虫可能利用类胡萝卜素进行光合作用,具有加强作用。C项:增加论据。通过举橙色蚜虫的例子来说明蚜虫能利用类胡萝卜素吸收光并且传递能量,具有加强作用。D项:无关选项。类胡萝卜素决定蚜虫的色素沉着,以及在光照条件下呈现的颜色与题干论点无关,不具有加强作用。因此,选择D选项。《博物志》记载:“削冰令圆,举以向日,以艾承其影,则得火。”这描写的物理原理是(?)。:C解题思路:本题考查科技。“削冰令圆,举以向日,以艾承其影,则得火。”的意思是将坚冰削磨成凸透镜,举向太阳,能使光线折射会聚为太阳的像,把艾绒放在那里就能被点燃。A项错误,镜面反射是指若反射面比较光滑,当平行入射的光线射到这个反射面时,仍会平行地向一个方向反射出来。B项错误,光的衍射是指光在传播过程中,遇到障碍物或小孔时,光将偏离直线传播的路径而绕到障碍物后面传播的现象。C项正确,凸透镜主要对光起会聚的作用,这时光发生了折射现象,当光聚集在某一点过某个物体时,它的热量很集中,温度很高足以使艾绒燃烧。D项错误,凹透镜对光有发散作用。平行光线通过凹球面透镜发生偏折后,光线发散,成为发散光线,不可能形成实性焦点,沿着散开光线的反向延长线,在投射光线的同一侧交于一点,形成的是一虚焦点。主要用于矫正近视眼。故正确答案为C。《危险边缘》的两名人类常胜将军,一时间,很多网友担心,电脑越来越像人了,他们将会超越人类智慧,从深蓝到沃森,人工智能又向前跨越了一大步,电脑会代替人脑吗?近年来,每次有电脑战胜人脑的事情发生,都会有“终结者”之类的担忧,甚至有人认为,电脑的计算速度正变得越来越快,不久的将来电脑将能够模拟人脑、产生意识,并最终代替人类。根据上述文段,作者对于“电脑替代人脑”这种观点的态度是()“电脑替代人脑”,,因为人类是人工智能技术的主宰者参考答案:B解题思路:在提问中,问到的是作者对于“电脑代替人脑”这一观点的态度,就回到原文中找作者的态度。发现文中都是“很多网友担心”、“‘终结者’之类的担忧”、“甚至有人认为”,都是其他人的态度,并没有提到作者的态度。即看不出作者是否认同。A项,文中的“甚至有人认为,电脑的计算速度正变得越来越快,不久的将来电脑将能够模拟人脑”,所以,人工智能技术有可能实现电脑模拟人脑是有的人的观点,不是作者的,故排除。C项,“人工智能技术在不断超越人类智慧”是很多网友的态度,故排除。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!D项,“人类是人工智能技术的主宰者”的观点在文段中没有提及,无中生有,故排除。故正确答案为B。、坐姿,下列表述错误的是(?)。、肩平、臂垂、躯挺、腿并,、,,小腿垂直落于地面,两脚尖朝正前方参考答案:C解题思路:本题考查道德。A项正确,站姿要求头正、肩平、臂垂、躯挺、腿并,两脚尖外展成45度夹角。B、D两项正确,女性公务员的标准坐姿同样要求上身挺直,双肩正平,两臂自然弯曲,两手要交叉叠放在两腿中部,并靠近小腹,两膝并拢,小腿垂直落于地面,两脚尖朝正前方。C项错误,男性公务员的标准坐姿要求上身挺直,双肩正平,两手自然放在两腿或扶手上,双膝并拢,小腿垂直落于地面,两脚自然分开成45度。本题为选非题,故正确答案为C。,只有真正把学生看成学校生存之本,把促进学生发展看成学校发展之本,才能真正让教育改革惠及每一名学生。由此可以推出:,才表明真正把学生看成学校生存之本,,则表明没有真正把学生看成学校生存之本,,则表明既没有真正把学生看成学校生存之本,,则表明既真正把学生看成学校生存之本,又把促进学生发展看成学校发展之本参考答案:D解题思路:第一步,确定题型。根据题干关联词“只有…才…”等,确定为翻译推理。第二步,翻译题干。教育改革真正惠及每一名学生→真正把学生看成学校生存之本且把促进学生发展看成学校发展之本第三步,进行推理。A项:翻译为真正把学生看成学校生存之本或把促进学生发展看成学校发展之本→教育改革真正惠及每一名学生,肯后不能得到确定结论,排除;B项:翻译为?教育改革真正惠及每一名学生→?真正把学生看成学校生存之本或?把促进学生发展看成学校发展之本,否前不能得到确定结论,排除;C项:翻译为?教育改革真正惠及每一名学生→?真正把学生看成学校生存之本且?把促进学生发展看成学校发展之本,否前不能得到确定结论,排除;D项:翻译为教育改革真正惠及每一名学生→真正把学生看成学校生存之本且把促进学生发展看成学校发展之本,肯前必肯后,可以推出。因此,选择D选项。