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起来,参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学****过程,个体才能得到进展。二、在教学活动中,教师要当好组织者。教师要充分信任学生,信任学生完全有学****的力量。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活,公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生,学生就能充分展现自己学****的过程,教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大,让教师觉得难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学****活动,还不****惯参加学生的学****过程,观看和探究学生的学****方式,准时了解他们的认知状况,学生的需要没有真正地被关注。三、在教学活动中,教师要做一个胜利的引路人。一堂新课开头,教师可通过新课导入的设计、学****气氛的创设,教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣,让学生产生学****的意愿和动力。然后,教给学生探究、发觉的方法,让学生会探究、会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需细心设计每一次自学的目标、内容,同时加强自学方法的指导。总之,在本年度的校本培训中,对我的专业精神、专业态度、专业学问和力量等都的所帮忙和提高。在学校的教育改革中,作为一名新课改的实施者,我们应积极投身于新课改的进展之中,成为新课标实施的引领者,与全体教师共同致力于新课标的讨论与探究中,共同寻求适应现代教学改革的心路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生在新课改中获得力量的提高。教师年度工作总结篇4“十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素养的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。近两个月的实****使我真正体会到做一位教师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实****现在回想起来,短短的实****生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我闲逛在实****的校园里,那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。