文档介绍：家庭教育讲稿
郧县城关镇家庭教育讲师团:刘国华
最近您是否感觉孩子有些反常,感觉进了学校就和以前不太一样了,他们或者变的有些害羞了,或者变的老顶嘴了,还有的根本就不理人了,叫他喊人他也不喊了,一切怎么回事呢,我们的孩子怎么啦?
这里,我想告诉您,不要担心,不要慌张,一切都是正常现象,这是青春期孩子的特点。青春期,教育界把这一阶段称之为“危险期”,而“危险期”的危中之重是处于初二的孩子,一方面孩子的生理变化大,相应的心理变化也随之加剧,这时的他们还没有面对升学等压力的逼迫,时间充裕,思考多,个问题、极端带来了空间。那么初二的孩子,怎么教育,从哪些方面进行家庭教育呢,我们从下面两个部分来详细了解:
一、生理教育
青春期对一个人身体的生长发育起着非常重要的作用。其中13—15岁是身体生长发育高峰期。
首先,身体外型剧变:身高长高。这时候您孩子听到的最多的一句话是“哟,都这么高了。”那么恭喜他进入了青春期,您也该给予他特殊的教育了。
我们都知道,随着身高的增长,男女第二性征也明显发育,生殖系统慢慢成熟。男孩喉结突出,声音低沉,有胡须长出,有的还有了遗精等现象的出现。女孩嗓音尖细,乳房隆起,骨盆宽大,月经初潮来临。在座的各位家长都是过来人,回想当时,对这些问题怎么看呢?好奇,想了解?还是害怕?恐惧?对于我们的孩子,他们现在正处在同样的阶段,十月份的问卷调查中,初二生80%表示没有父母对自己系统教育,自己对自己还不了解,不明白到底怎么回事,需要怎么样防护。可见,他们是希望了解的,而且也希望获得正确知识的引导。
怎么解决中国这些“难以启齿”的问题呢,有必要告诉吗?一个很正常的发育过程变的像是自己做了什么见不得人的事情一样,不敢跟父母说,也不感跟同学说,更不敢跟老师说,心情也变的压抑,生活学习都受到影响,您觉得有必要讲吗?买些相关书籍,放在家里的书柜上,或者放在孩子床边,允许他阅读,让书本来解答他的疑惑,给他正确的理论和知识的介绍、教育,让他不要多想,对孩子是有益的。或者找个时间,家长和孩子谈谈这方面的话题,谈谈注意什么,怎么处理。生理教育是孩子成长中的必经阶段,家长,生他养他的人,也希望他能健康成长对吗!
简略谈了生理教育,再让我转向本行,谈谈孩子的心理教育。初二学生与初一、小学生和初三学生相比,心理波动性很大,他既无小学生那样的依赖性,又无高年级学生的那种理智性,其思想敏感,独立意识明显增强,同时自尊心强,争强好胜;他们思想单纯,感到了异性的吸引力,但又缺乏理智和辨别是非美丑的能力;他们自己认为“长大”了,希望受人重视,把他们看成“大人”,但实际又不具有独立的地位;他们的意志在发展,但克服困难意志还不强,容易把坚定与执拗、勇敢与冒险混为一谈。
初中生心理特点主要体现在哪几个方面呢: 
(1)性意识骤然增长,迷惘焦躁。
曾经收到这样一封信,信中这样写到“不知道为什么,最近一段时间,我看不进书,上课也不能专心听讲,好象有魔鬼附上了身体。我们班有个女生,长的挺漂亮,一看到她,我就心跳就加快,于是我拼命克制自己不去看她,但在教室还是忍不住偷偷看她,至于老师讲课都没有心思去听,我真担心这样下去会是什么样子。我一边向自己保证一定要做个道德高尚的人,可每次又想那个女生,学习学不进去,我真害怕,我不知道自己怎么了……”
不知道在座的家长怎么看待这个问题