文档介绍：职业生涯模块——生涯认知
文章日期:2010年03月15日浏览数: 文章来源:本站原创
教学对象
本科生及高职高专生
所属模块
职业生涯规划
教学内容
生涯的相关概念、生涯认知、职业生涯规划的基本内容和实操技巧与要求。
教学目的
通过对职业生涯规划的学习和讨论,提高学生对做职业生涯规划重要作用的认识,初步了解和掌握职业生涯规划的构成、基本要求和运用技巧,为今后就业和职业发展打下基础。
教学重点
大学生做职业生涯规划的方法、内容、意义
教学难点
引导大学生理解职业生涯规划的相关概念和意义,让学生结合自己分析自身存在的问题以及今后应该注意的方面,做出符合自己的生涯规划之路。
建议学时
2学时(90分钟)
教学教具
多媒体、实物教具、卡片、白板等
教学方法
讲授法、头脑风暴、现场演示、小组讨论、案例分析等课堂互动活动
教学过程
时间
内容要点
教学方法
教具与资料
8分钟
课程导入
教学目的
头脑风暴:
用两组图片和发问的形式,通过不同的回答,来引出今天的课程——职业生涯规划。
教案
30分钟
第一部分:生涯规划的基本概念
一、工作、生涯与职业规划的概念
二、职业规划的意义
以讲授方法为主,辅助以提问、头脑风暴、案例分析、小组讨论、游戏等方式进行教学。
多媒体、白板、卡片、教案等
45分钟
第二部分:如何做好自己的职业规划
一、职业生涯规划的基本步骤
二、生涯规划的内容
三、为什么要做生涯规划?
以讲授方法为主,辅助以提问、头脑风暴、现场演示观摩、个人展示、课堂练习等方式进行教学。
多媒体、白板、卡片、实物教具、教案等
5分钟
课堂总结
布置课后练习
学员意见反馈
教师以讲授和提问回顾的方式进行课堂总结;学生填写《意见反馈表》;发放课后思考资料。
白板、卡片、教案以及表格与思考资料等
推荐阅读资料
v      1、GCDF中国网址:
v      Career choice and development, Duane Brown (ed.) . Linda Brooks & Associates.
v      《生涯辅导》,吴芝仪著。
v      《生涯发展与辅导》,邱美华、董华欣著。
v      《生涯心理辅导》,沈之菲著。上海教育出版社。
v      《职业生涯发展与规划》,Reardon等著,侯志瑾、伍新春等译。高等教育出版社。
v      《认知治疗技术》,Robert L. Leahy著, 张黎黎等译。中国轻工业出版社
详细教学内容
第一部分生涯规划的基本概念
头脑风暴,引入今天的课程
一、工作、生涯与职业规划
1、工作(work):是指体能或心智上的努力,以产生某事或结果。
2、工作(job):是指在一个组织机构中,一群类似的、有薪酬的职位,涵盖为维持机构所必须执行的一群职务。
3、职业(occupation):是指在许多工商事业或机构中的一群类似工作(job)。
4、事业(enterprise):在华人社会文化中,指值得个人投注一生心力,以获得最大实现可能性的生涯目标。
5、  职业生涯(career):也称生涯,个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称。即个人终身发展的历程。
生涯也是人自