文档介绍：德育工作总结立德树人
德育工作总结立德树人
立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。本学期,我校全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律和学生成长规律,围绕“立德树人”的总体目标,规范常规管理,大力弘扬传统文化,把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学各个环节,勇于实践和探索,取得了一定的经验,现将工作情况总结如下。
一、规范常规管理
1、完善常规制度为使常规管理有章可循,结合我校实际情况,学期初,我校对师生日常规、周常规、月常规进行完善。先后修订了《新城区小学卫生常规》、《新城区小学纪律常规》、《新城区小学文明常规》、《新城区小学大课间常规》、《新城区小学班级常规量化评比方案》等,各项常规内容和要求更加具体,可操作性更强。
2、创新常规内容教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出:
要立足中国国情,具有世界眼光,面向全体学生,促进人人成才。为拓展师生眼界,本学期,师生常规中新增加了每周一曲(每周一受世界名曲)、每周一画(每周一幅世界名画)、每周一科技(每周一项世界科技)、每周一升旗(集体展示、分享经典诵读)、每周一社团(每周一次社团活动)等内容,分别在广播系统、校园橱窗、升旗仪式等途径中展示、分享。师生经过不断积累,对世界优秀的传统文化、现代科技等有了不同程度的了解,进一步提高了文化素养。
3、强化经典诵读常规坚持早诵读,午书写,晚反思。每天早晨7:30-7:45为经典诵读时间,各班结合年龄特点,制定了不同层次的经典诵读序列,安排领读员,积极开展诵读活动。一学期以来,每班学生熟记课本外经典诗词或经
典语句达30余首(段)。每天中午1:45-2:00为写字时间。写字内容为早诵读的内容。各班均由班长负责开展写字活动。学校印制专用写字纸201X册,满足了学生书写的需要。晚上,通过写日记的形式开展反思,每周评出优秀日志在升旗仪式、广播站、校园橱窗、微信公众好等展示、分享。
4、探索常规管理方法开学初,学校召开了常规教育与养成教育动员会,明确规定了开学第一周每天要做的训练内容、要求及方法,组织开展了为期一周的入学专项常规教育活动。通过专项教育, 学生常规得到较好的落实。之后,除坚持常规养成教育以外,每月召开常规教育研讨会,总结经验,交流方法,将一些好的做法进行推广,如:
朱晓文老师的垃圾承包法、郭瑞娜老师的路队吟诗法、张朋媛老师的形象分组法等,取得较好的效果。
5、注重常规监督常规养成重在坚持。出自发坚持外,还需有监督力量进行提醒。本学期,学校制定了详细的班级量化管理方案,由少先队大队部组织实施常规各项检查,每日一查,每周一总,每月一评比,激发了学生的竞争意识和自主意识,取得了较好的效果。同时,领导带班制明确了早午督导检查的常规项目,还实行了行政领导巡课制,将班级卫生、纪律、传统文化课程实施、安全隐患等情况纳入每天巡课内容,每天两查,每周总结,有效把握了常规养成教育的情况及发现问题,周一班子例会中进行剖析,制定较为科学的工作措施,取得了明显的成效。
二、弘扬传统文化本学期弘扬优秀传统文化以课堂为主渠道,以活动为载体,取得了初步实效。
1、弘扬传统文化与课程教学相结合一是加强了班、队会、品德与生活、品德与社会等德育课程的实施力度;二是开设《弟子规》、《三字经》、《论语》、书法等传统文化课程,明确师资,勇于探索;三是将传统文化内容纳
入课堂教学评价指标,作为教科研重要内容,推进传统文化教育的落实;四是传统文化课程教学纳入行政巡视中的一项重要内容,加强了监督,推动了落实。
2、弘扬传统文化与校园活动相结合一是校园常规:
早诵读、午书写,晚反思,前有所述,故不多言;二是结合春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节等民族传统节日,开展感受家乡节日****俗、了解分享节日文化内涵等节日实践活动;三是开展丰富的社团活动,感受不同艺术的表现形式和特点,尝试运用喜爱的艺术表达情感。本学期社团活动在上学期的基础上,调整为七色花美术创意、文艺社团、纵横棋社、三维魔方、微电影、绿荫足球、风采轮滑七个校级社团,趣味英语、阅读等若干班级社团,取得了较好的效果;四是开展雏鹰争章活动,设臵礼仪章、勤劳章、理财章、孝敬章、诚信章等,将传统礼仪、传统文化的精神及社会主义核心价值观融入到争章目标中,引导学生在生活中践行;五是开展经典诵读知识比赛、书画展、汉字书写大赛等活动,使传统文化教育得以强化。
3、弘扬传统文化与家庭教育相结合一是利用家长会、家长学校等形式,开展家庭教育讲座,了解传统家庭与现代家庭的区别以及优秀传统文化对家庭的重要性;二是建立新小家校联盟QQ平台和xxjxlm微信平台,及时发布相关信息,促进家校交流和沟通;