文档介绍：浅谈怎样培养高中学生英语听说读写技能
摘要:新世纪、新课改教学中,明确规定英语听说读写技能在整个英语教学过程中占有举足轻重的地位。听说读写技能教学既是高中英语教学的重点,也是教学上的难点。
关键词:培养英语听说读写技能
新世纪、新课改教学中,明确规定英语听说读写技能在整个英语教学过程中占有举足轻重的地位。听说读写技能教学既是高中英语教学的重点,也是教学上的难点。说它是重点,是因为它是学****词汇、句法和语法等语言基本知识的基本材料;说它是难点,是因为教师难以在有限的时间内处理好语言形式教学与语言意义教学之间的关系。传统教学中,教师往往只追求语言形式的教学,而忽视英语听说读写技能教学。甚至难以把握故事情节的发展脉络,既不利于教授英语也不利于学生掌握英语的能力。因此,我们要想学好英语就要培养学生的听说读写技巧。今天我就简单的把自己的观点分享给大家:
一、学生学英语就要先学会听
英语课堂上就要用标准的英语教学,包括问候、指示、解释练****步骤、纠正错误、表扬等,还要用英语简单解释某些语法结构和某些词汇,从而使学生在有限的时间里能有更多的机会听英语。我们在课堂上除了教授学生之外,我们还要在课余时间给学生发一些英语听写材料,可以选择参书提供的围绕课文内容的短文。每周应安排一个听力练****听英语的发音技巧、听内容的故事梗概、听发音语速和节奏。例如: 以Technology为主题,由中心话题衍生出六个Sub Topics, 分别是New Uses of Things, Problems and Solutions, Life in a Technological Era, Teaching & Living Facilities of the School, Controversy about Technology 和Attitude towards Technology。根据每一个Sub Topic精心设计相应的任务,突出交际功能,通过完成任务使学生达到交流的目的,完成语言的运用,能力要求涵盖听、说、读、写及综合运用,人文因素涉及学生的情感态度、学****策略、文化意识、价值取向和评判标准。所有的Sub Topics 均指向中心话题,在单元的结束提升主题:Love is the Everlasting Topic of the World。进行听力练****时,教师先要介绍语境,并提出问题让学生带着特定的目的去听。
二、口语训练教学是学好英语的关键
现行高中英语教材以课文为主要目标,为了让学生更好的学****这门学科的交际用语, 我们必须要求学生口头简单复述课文内容。再练****是我们要让两个学生一问一答的形式,有助于学生阅读能力的提高。对故事情节较浓的课文,我们让学生认真的去先预****一边,让后我们领学生们精读。最后让学生自己大胆的去读、去练。例如:我们组织学生勤朗诵。这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本,并不以背诵为目的,而是要将注意力集中在自己的正确发音上、连续语气上等,通过朗读可以认识单词及用法,体会英语的语气、语境、增强语感。语感思维是英语学****的主要方式,每天只需半个小时左右用来朗读,但必须持之以恒。
每节课前几分钟, 采用对话时,学生既要学会陈述,又要学会提问,先让同桌同学相互对话,教师监督,再让两三对同学示阅读已学过课文。只有这