文档介绍：请拿出10号《文化创新的源泉和作用》导学案、课本、资料、多色笔和典题本,还有你的***!
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重新解读目标
无目标的努力,有如在黑暗中远征
(探究课)
【学****目标】
1、识记文化发展的实质和文化创新的主体。
2、理解社会实践是文化创新的源泉和动力。
3、理解文化创新对社会实践具有重要的反作用。
【教学重点难点】
重点:社会实践与文化创新的关系。
难点:文化创新对于推动社会实践和民族文化繁荣的作用。
独学检查
?(1分)
、主体各是什么?(2分)
?(2分)
时间:3分钟,互背检查。
知识疏理重难点突破
① 1)社会实践是文化创新的源泉。
②社会实践是文化创新的动力。
2、文化创新的作用和意义
①文化创新可以推动社会实践的发展。(根本目的和检验的根本标准)
②文化创新能促进民族文化的繁荣。
(1)主体:人民群众
(2)基本要求: ①自觉投身社会实践,关注群众的根本利益和需求; ②虚心向群众学****刻苦钻研,锐意创新。
米勒(1814-1875年)让·弗朗索瓦·米勒是19世纪法国最杰出的以表现农民题材而著称的现实主义画家。他常深入田间地头采风寻觅,他创作的作品以描绘农民的劳动和生活为主,具有浓郁的农村生活气息。《拾穗》是米勒最重要的代表作之一,这是一幅十分真实的,亲切美丽,而又给人以丰富联想的农村劳动生活的图画
拾穗
2015年6月10日,中共中央宣传部、中国文联召开座谈会,纪念伟大的人民音乐家冼星海诞辰110周年。冼星海是我国现代革命音乐的先驱。1938年,冼星海从巴黎音乐学院毕业后,回到祖国便投身于抗日救亡运动。在抗日救国的斗争中,他创作了《救国军歌》、《到敌后方去》、《在太行山上》等大量具有战斗性和感染力的群众歌曲,开创了中国现代革命音乐的新局面。
思考:冼星海的创作经历说明了什么?
现代革命音乐先驱——冼星海
社会实践是文化创新的动力和基础。
一方面……回答新问题;另一方面……的条件。
斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》
比彻·斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前,南方仍然实行农奴制度,广大的黑人在庄园中辛苦劳作,深受剥削,命运悲惨。斯托夫人在和他们的接触中,深深地被他们的不幸命运所打动,以饱含感情的笔创作出了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》。小说问世后,深深地感染了美国的民众,要求废除农奴制,解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高,这为最后的南北战争的发生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。后来,林肯总统在谈及这本书时说下了“一个妇人发动一场大战争”的话。结合这则材料,请你说说文化创新的作用是什么?
文化创新推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展。这是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。
京剧,清朝光绪年间形成于北京。其前身为徽剧,通称皮簧戏,同治、光绪两朝,最为盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆续出现了一批著名演员,他们善于吸取其他地方戏的各种优点,并在艺术形式方面敢于革新尝试,迅速促进了皮簧戏的发展,终于形成一个崭新的剧种——京剧。近百年来,这个剧种遍及全国,已成为中国影响最大,最具有代表性的一个剧种。
文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。从文化自身来说,创新是文化的生命力所在.
思考:从徽班进京到京剧的产生,体现了文化创新具有什么的作用和意义?
社会实践文化创新
源泉动力根本目的检验标准
推动
辩证统一
反作用:
决定: