文档介绍：上节课我们学得这唯一的听众是谁吗?
老教授
老教授是做了什么事情?请大家选择词语填空。
清晨的树林中,一位陌生的老教授“我”拉琴,给了“我“信心。在老教授的鼓励下,我拉琴的技术有了很大的提高。(指导、倾听)
倾听
老教授是怎么倾听的?仅仅是用耳朵吗?
用心倾听

学习目标:
、流利、有感情地朗读课文(读准字音)。
,了解“我”和苏珊的交往过程,感受真情。
,在生活中学会关爱他人。
大声朗读课文,注意把课文读通顺、读正确,读得不畅的地方做个记号,再读一遍。自己特别有体会的句子可以划下来。
背景资料:
本文来源于西班牙的《都市生活报》,我国《参考消息》翻译并刊登了本文。问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系。在我国,许多公众服务场所也都设有问讯处,比如,医院、车站、码头。这些问讯处,为人们就医、乘车(船)带来很大的方便。
这些词语你读准了吗?
着迷问讯处乘机出差谋面兴高采烈
不要读成“趁”
对人或事物产生难以舍弃的爱好。
彼此见面,相识。
不是询问处
近义词
着迷——
悦耳——
召唤——
的确——
谋面——
如同——
入迷
动听
呼唤
确实
见面
好像
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快速浏览课文,说一说:苏珊给了小时候的“我”哪些帮助?
整体感知
当“我”的手指被砸伤时
她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧,指导“我”实施自救。
当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时
苏珊宽慰“我”,消除了“我”对死亡的恐惧。
当我学习上有不懂的问题时
耐心地回答,一遍遍地解释
从这些事情中,我们感受到了什么?作为一名普通的问讯处工作人员有义务做得这样热情帮助吗?
没有,但是她用心灵去倾听,给人带来了快乐与幸福。我们可以从中感受到她的善良品质。
从这些事情中,我们感受到了什么?作为一名普通的问讯处工作人员有义务做得这样热情帮助吗?
没有,但是她用心灵去倾听,给人带来了快乐与幸福。我们可以从中感受到她的善良品质。
一天,我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找了苏珊。
“能告诉我为什么吗,苏珊?”我问,“为什么整天唱歌的小鸟,突然一动不动了呢?”
苏珊想了想,对我说:“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。”
我相信苏珊的话,我像可爱的小鸟的确到了另一个世界一个比我们这个世界更美丽的地方,幸福的歌唱。
1、是什么原因让苏珊说这番话的?
2、你怎么知道“我”很伤心?苏珊又是怎么知道的?
3、汤米相信苏珊说的哪句话?听了这句话,汤米会想些什么?
(因为“我”很伤心)
(苏珊是用心从“我”的话语中知道的)
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(第12段)长大后,我离开了家乡,也知道了电话是怎么回事。但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
作者长大后有发生了什么事情呢?请看下面的几段:
(第17段)我对她讲了这些年来我的情况,并告诉她,她为儿时的我所做的一切有多么的重要。
(第18段)苏珊对我说,她也要感谢我。她说她没有孩子,我的电话使她感受到了做母亲的幸福。