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部门团建文化活动方案五篇
组织团建活动，一次有效的团建活动不仅可以使自己放松身心，
更可以联络大家之间的感情。以下是小编整理的部门团建文化活动方
案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
部门团建文化活动方案 1
随着社会的发展和高中新课程改革的深入，高中学生社团呈现出
蓬勃发展的态势，社团组织的活动规模不断扩大，学生参与面不断加
大，社团活动影响和效果不断提升，极大丰富了校园文化生活。相反，
在发展中也暴露出不少问题，如：有的社团组织结构松散，会员流动
量大，缺乏组织纪律约束，随意性较大;有的社团缺乏骨干，成员仅凭
兴趣凑集，无计划活动;有的社团内部管理较混乱，活动经费管理不严
密等等问题。面对学生社团发展过程中遇到的种种现实困难，这就要
求我们必须积极探索高中学生社团团建创新模式，寻找和培育共青团
工作的新阵地，大力拓展和充实团的组织方式和活动方式。
学生社团作为一支新兴力量正迅速发展壮大，如何加强学生社团
的建设，如何规范对学生社团的管理，成为团建工作的一大课题。如
何通过共青团组织，扩大共青团组织的覆盖面，充分发挥共青团组织
在学生社团建设中的核心和指导作用，是思想政治工作进学生社团的
一个方向，结合我校学生社团的实际情况，今、明两年团委将就加强
学生社团团建工作模式作一些探索和实践。
一、建立了全方位、网络状学生社团团组织体系。
1、在学校团委设立学生社团团总支，全面负责全校社团的团组织
建设。
2、在各学生社团建立团支部，负责本社团的团组织建设。
3、在各社团中按团员人数设立相应团组织。 50 人以上设立社团
团支部，并设若干个团小组。
4、设立校学生社团联合会，学生会社团部。学生社团联合会、学
生会社团部在团委学生社团团总支的指导下开展工作。
二、建立了合理、灵活的社团团支部管理体系，并引入竞争机制。 : .
1、社团团员管理：首先，社团团员的团费收缴工作由班级团支部
负责，社团团支部不负责收缴团费。其次，团员的档案原则上存档于
班级团支部，在社团团支部只存电子版本。再次，在团员奖惩上，社
团共青团员可以通过班级团支部，也可以通过社团团支部参加共青团
系统和社团系统两方面的评比表彰。
2、社团团支部管理：每年根据社团团支部活动考核及活动计划完
成情况，对社团团支部展开全面评比，进行社团评定，评出优秀社团
团支部，以评促建。
3、社团团支部考核，进行“四个一”量化指标，以定期检查社团
团支部建设成效。“四个一”量化指标为：
①每学期每个社团至少组织每名团员参加一次大型主题教育活动。
②每学期每个社团至少组织每名团员参加一次精神文明创建活动。
③每个月每个社团至少组织每名团员参加一次主题团日活动或过
一次组织生活。
④每个月每个社团至少组织每名团员上交一篇思想心得。
三、建立了职权明晰、权责合理的社团内部分工体系。
分清社团团组织与社团理事会之间的工作职责，把握好社团发展
的内容与方向。
1、社团共青团组织：负责社团的思想建设、人事管理、团务管理、
活动审批和财务监督工作;主要是负责第二课堂综合素质评价工作的推
进。
2、社团理事会：负责社团的机构运行、行政管理以及外联等工作。
四、建立起了公平、竞争、规范的激励、保障体系。
1、将学生社团团支部纳入到学校团委管理体系，全面参与学校的
正式评优表彰，参与优秀团支部、优秀团干、“优秀团员、学生综合
素质评价等各项奖励评选，从而确保社团建团的组织稳定，发挥阵地
作用。
2、将学生社团纳入到团的基层组织的管理体系，使社团始终处于
团组织的引导之中，成为团组织发挥职能的重要载体。
3、将学生社团纳入到学校学生综合素质评价体系中，确保社团工 : .
作内容更为充实。
随着新课程改革的深人，学生社团建设是大势所趋，对学生来说
是民心所向，这使我们充分认识到，大力推进高中学生社团建团工作，
是新时期加强团组织建设的最富有生命力的生长点，是推进二课堂素
质教育最有效的着力点，是校园文化阵地建设的最终落脚点。我们将
在加强社团建团工作领域内加强探索，为学校共青团的发展不断注入
活力，为推进素质教育，为广大同学的成长成才不断做出新的贡献。
部门团建文化活动方案 2
我们在事业上寻觅着生命的亮点。春节后几个月的忙碌过去了，
为了丰富一下大家的业余生活，在公司之余组织大家一次春游踏青活
动。
一、活动项目：踏青
二、活动时间：20__年某月某日
三、活动人员：全体公司成员
四、活动地点：某某山
五、活动目的：
1、希望通过本次活动，给大家留下美好的回忆。
2、通过本次活动促进一下公司新老员工的交流，彼此之间加深了
解。
3、培养公司员工的团结协作能力和团队意识，使员工能够充分认
识到集体的力量。
4、让员工们离开城市的喧嚣，亲近自然，放松身心，回归自然。
5、本次爬山活动既是一次旅游，也是一次身材磨炼，同时也以此
为契机，加强员工进行体育磨炼的意识。
六、活动具体实施方案：
1、活动日期：某年某月某日
早上 8：00 公司集合。8：20 出发。9：00 左右到达，开始登山
比赛。
游戏环节、拓展项目环节;中午简餐环节。下午16 左右返回，晚饭
聚餐。 : .
2、活动地点：某某国家森林公园
3、活动项目户外爬山，团队比赛以及拓展游戏项目。
4、活动参与人员：略
5、预算费用：略
6、活动策划人：略
7、安全保障预员：略
七、活动团体游戏：
1、爬山比赛
2、游戏名称：交换名字
3、猜词游戏
部门团建文化活动方案 3
一、活动目的：
为了让员工更加熟悉公司现有的业务和资源 ;了解公司其他部门的
日常工作;增强部门与部门间，同事与同事间的沟通、交流与合作;加强
公司凝聚力;提高工作效率和员工的积极性;同时布置公司下半年的工作
任务，携手并进，为完成最终的`目标而努力。
二、活动主题：
“敞开胸怀，自由奔放”
三、活动时间：
20__年 X 月__日下午 X 点
四、活动地点：
(附近酒店会议室)
五、活动参与主题：
__X 全体员工
六、活动主持：
__为主，各部门领导轮番上场
七、活动形式：
培训+互动游戏
八、活动方案：(共分两个部分，共约 4 个小时左右)
前奏：(时间约 30 分钟) : .
老板布本次活动的意义，介绍公司情况，介绍各部门情况及负责
人，同时公布下半年工作目标和工作计划。下面的时间交给各部门负
责人。
各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，以此种方式，比如：
“这是客户部有活力的美女-__”，然后__登台跟大家打招呼，用最幽
默代表性的语言自我介绍，包括工作职责，兴趣爱好等，目的是让大
家对自己留下深刻印象。部门成员全部介绍完毕后，负责人描述本部
门工作职责，日常工作情况，结合成员展开，同时找出最能代表本部
门工作情况或未来期望的词语或句子作为本部门的代号 (此代号可以作
为互动游戏中口号)。
第一部分：培训(每个部门时间控制在 15 分钟，QA 阶段控制在 2
分钟，中间有 10 分钟休息时间，共计 2 小时 30 分钟)
所需物料：投影仪、投影幕、摄像机、照相机、音响系统、合适
的背景音乐。培训师：各部门负责人或代表，本部门员工可以作为有
效的补充
流程：各部门负责人结合本部门工作内容、工作范围和主要产品，
为公司员工培训。
第二部分：互动游戏
宗旨：加强团队合作，促进各部门之间协作，增进同事之间的了
解。
部门团建文化活动方案 4
一、活动背景：
故乡，是梦中永远的景致;故土，是离乡后最珍惜的物品;故人，是
最纯洁的乡情。当年玄藏法师出行，唐太宗将一撮故土置于杯中，让
他喝下，告诫他莫忘故乡。是啊 !祖国大地有许多壮美山河。但惟独只
爱家乡，因为那儿是我成长的摇篮，那儿的一草一木都深入我心，我
们为家乡的落后而焦急;为家乡的进步而自豪;
我们走到了生命的尽头，我们依然想捧起一撮故乡土，一汪故乡水，
一片故乡叶;它们将随我长埋于地下，直到风化也紧紧相连。爱我祖国，
爱我家乡，爱我校园!这是心灵的赞美，这是心灵的歌声，这是心灵的 : .
呼唤。
二、活动目的：
1、通过这次活动，让同学们加深对彼此的了解，树立正确的世界
观、人生观、价值观，增强同学们的凝聚力。
2、通过本次活动，锻炼同学们的表达能力，更深刻的了解祖国各
地文化，培养同学们的爱国情操，增强爱国意识。
3、同学相互交流，并谈论感受，激发同学们的热情。
三、活动时间：
__年 4 月
四、活动地点：(待定)
五、策划主办单位：
11 会计 4 班
六、参加人员：
领导、老师、师兄师姐、会计 4 班全体同学
七、表演者：
略
八、前期准备工作：
1、联系多媒体小组，借好麦克风等设备;准备电脑一台，用于 ppt
展示，并准备好有关 ppt;联系好表演者，组织表演。
2、在班里寻找此次班会的主持人;并准备台词。
3、联系好教室。
4、简单布置一下教室，准备点饮料。
5、让同学找好相关视频、图片、文字资源，做好 ppt 及解说词。
6、邀请领导、老师、师兄师姐并讲评，选出优秀奖等。
7、宣传委员做好记录和拍摄。
8、设计奖状。
9、寻找背景音乐。
九、经费(具体待定)：
1、水、饮料等。
2、奖状打樱 : .
十、活动流程：
略
十一、后期工作：
1、班委参与场地的清理与打扫;归还麦克风。
2、参加人员组上交活动感想，策划者写好活动总结。
3、宣传委员负责在微博、博客上进行宣传报导。
十二、注意事项：
1、素拓委员活动开始前清点人数，登记好出勤率。
2、组织委员组织好人员，保证同学们愉快的参与活动。
部门团建文化活动方案 4
一、活动名称：
“阳光心态快乐生活”班级活动
二、活动目的：
为了加强我班同学心理健康的建设，及进一步团结我班同学，加
强我班凝聚力。
三、活动主题：
阳光心态快乐生活
四、活动时间：
20__年 5 月 20 日周五早 9：00-12：00
五、活动地点：
足球场
六、主办单位：
环工 2 班委
七、参与对象：
全体同学及班导师
八、活动内容：
本着以关注我班同学心理健康情况的思想，我们大胆借助丰富的
学校资源，不断开拓班级活动的先例，打破班上局部同学的隔阂，从
而提升班级的凝聚力。通过“比手画脚”，提升同学之间的默契度 ;通
过“跑龙套”，检测同学们的健康心理情况。活动期间，更穿插互动 : .
环节，从而增强同学的参与活动热情，增进彼此友谊。
九、活动流程：
，将本班同学分为六组，每组五人(3 分钟)
：比手画脚(30-40 分钟)
活动规则：
2 分钟
2..每组派出一位同学来猜，其他四位成员轮流来比手画脚，并且
不能用口来说。
，由参赛组前一组别的一位成员进行翻页，记录参赛组
答对的题数，另一位成员进行计时
(一题一分)
5 互动环节一：我猜我猜我猜猜猜(10 分钟)
活动细则：
A 礼品
备注：.此环节不列入比赛范围
4 活动二：跑龙套(40 分钟)
活动细则：
套旁，作为路标，并适当指引参赛同学方向 (不做要求，可以协助可以
误导)