文档介绍：1、1宇宙中的地球
【教学目标】
知识与技能:1、让学生知道宇宙中天体的主要类型和天体系统的层次,能描述地球的宇宙环境;
2、能说明地球是太阳系中的一颗既普通又特殊的行星;
3、清楚地球上生命存在的原因。
过程与方法:1、通过读图1、1和1、2形成宇宙物质性的观念,形成天体系统各层次的感性认识;
2、通过分析图1、4和1、5以及表1、1说明地球是太阳系中一颗普通行星;
3、利用比较法自主探究地球上生命存在的原因。
情感态度与价值观:通过本节课的学****学生树立科学的宇宙观,学会用全面、发展、辩证的观点来看待一些宇宙现象,并能作出正确解释。
【教学重点】
地球上生命存在的原因
【教学难点】
地球上存在生命的原因
【教学方法】
主要运用提问导学法和讲解法,并结合有关资料和图片完成“地球在宇宙中的位置”这一问题,采用分组讨论法和自主探究的形式着重解决“地球是太阳系中的一颗既普通又特殊的行星”。
【教具准备】
1、有关课本插图和图像资料
2、多媒体投影仪、课件
【课时安排】
1课时
教学过程
【新课导入】同学们好!我们现在开始上课。在正式上课前,先让同学们看一段视频,看同学们能不能猜出我们今天所要探讨的主体对象?
(播放与地球有关的科教片段)
刚才影片中,美国前副总统戈尔先生的一席话,说到了地球是我们人类的唯一家园,并且由于人类活动的影响,正处于危险当中。而这里所谓的影响则主要是指对地理环境的影响,在这里呢我们先不谈论这种影响的好坏。但是我们要知道,我们人类生活在地球上,人类的生产生活活动是离不开地理环境的,然而地理环境的产生、演化又是与地球所处的宇宙环境密切相关。所以,今天,我们就要站在宇宙的宏观角度来认识我们的地球,包括地球的宇宙环境到底是怎样的呢?地球在宇宙中处于一个怎样的位置呢?更重要的是,地球上为什么会有我们人类这些生命体的存在呢?这些问题就是我们今天要来共同探讨和揭示的。
【讲授新课】接下来我们就一起来学****第一章“行星地球”的第一节“宇宙中的地球”
1、1宇宙中的地球(板书)
首先我们来看第一个问题“地球的宇宙环境”
(板书:一、地球的宇宙环境)
地球的宇宙环境,显然,我们必须先来认识一下“什么是宇宙?”同学们脑海里的宇宙是什么样的呢?(答:无边无际的)在我国战国时期,有个人叫尸佼,他在《淮南子、原道训》当中这样说宇宙:“四方上下曰宇,古往今来曰宙,以喻天地。”可见,在我国古代人们就把宇宙看作是天地万物的总称,或者说,宇宙是时间和空间的总和。但是,随着现代天文观测技术和手段的提升,人们对宇宙的认识也更深一层次,认识到宇宙也是物质的,是由各种形态的物质所构成的,是在不断运动和变化的。那宇宙是如何体现其物质性的呢?请同学们思考。
(板书:1、宇宙是物质世界)
在夏季晴朗的夜晚,我们用肉眼或借助望远镜观察天空,大家可以看到些什么呢?(答:星星、月亮、流星等)
诶,对啦!宇宙正是由刚才同学们所提到的这些物质所组成的。我们把存在于宇宙中的这些物质称为“天体”,它包括了各种星体以及星际物质。
所以,我们说“地球的宇宙环境”,也就是由这些星体和星际物质所组成的,一个广阔无垠的空间。当然这些星体和星际物质类型也不是单一的,刚才同学们已经提到一些,我们具体来归一下类,包括明亮闪烁的恒星,相对于星空背景