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高中生物必修一 必修二 必修三知识点总结(人教版)
必修一
《分子与细胞》
(一)走近细胞
一、细胞的生命活动离不开细胞
1
、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞
生活方式:寄生在活细胞 病毒 分类:DNA病毒、RNA病毒
遗传物质:或只是DNA，或只是RNA(一种病毒只含一种核酸)
2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
二、 生命系统的结构层次
细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈
除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。
三、高倍显微镜的使用
1、重要结构
目镜——长，放大倍数小
物镜——长，放大倍数大
反光镜 平面——调暗视野
凹面——调亮视野
准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分)
转换器——更换物镜
光圈——调节视野亮度(有大、小之分)
2、步骤:取镜 对光放置装片 低倍镜下调清晰，
转动转换器，换上高倍物镜 注意事项:
(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离;
(2)首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动)，然后换
上高倍物镜;
(3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。
破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把
“杆”字省略。青霉菌、 1
酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。
、1866年，孟德尔，遗传学 五、细胞学说的3
(二)组成细胞的分子
元素 基本元素:C、H、O、N(90%)
(20C、H、O、N、P、S(97%)K、Ca、Mg等
物质基础 微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等
最基本元素:C，%，生物大分子以碳链为骨架
说明生物界与非生物界的统一性和差异性。
水:主要组成成分，一切生命活动都离不开水。
无机盐:对维持生物体的生命活动有重要作用
有机化合物 蛋白质:生命活动(或性状)的主要承担者(体现者)
核酸:携带遗传信息
糖类:主要的能源物质
脂质:主要的储能物质
2
3
化学元素 细胞
原生质 1(泛指细胞 成分:脂质(主磷脂)50%、蛋白质约40%、糖类2%-10%
作用:隔开细胞和环境;控制物质进出;细胞间信息交流;
细胞质 细胞质基质: 有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等 是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞器 分工:线、 协调配合:分泌蛋白的合成与分泌;生物膜系统
细胞核 核膜:双层膜，分开核 核孔:实现核质之间频繁的物质交流和信
染色质:息交流 核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体
三、协调配合—— 分泌蛋白合成与分泌
放射性同位素示踪法:罗马尼亚 帕拉德
分泌 胞外 ?生物膜系统:细胞器膜 + 细胞膜 + 核膜等形成的结构体系
四、细胞核 = 核膜(双层) + 核仁 + 染色质 + 核液
美西螈实验、蝾螈横缢实验、变形虫实验、伞藻嫁接与移植实验
细胞核功能:是遗传信息储存和复制的场所，是代谢活动和遗传特性的控制中心。
? 染色质和染色体是同一物质在细胞周期不同阶段相互转变的形态结构。
思想) 五、树立观点(基本
;
?2(任何功能都需要一定的结构来完成
1(各种细胞器既有形态结构和功能上的差异，又相互联系，相互依存;
?2(细胞的生物膜系统体现细胞各结构之间的协调配合。
?生物的整体性:整体大于各部分之和;只有在各部分组成一个整体的时才能体现出生命现象。
六、总结
细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
(四)细胞物质的运输
一、物质跨膜运输的实例
? 渗透作用:水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。
? 半透膜:指一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。
? 质壁分离与复原实验可拓展应用于:(指的是原生质层与细胞壁)
?证明成熟植物细胞发生渗透作用; ?证明细胞是否是活的;
初步测定细胞液浓度的大小; ?作为光学显微镜下观察细胞膜的方法; ?
2. 无机盐等其他物质
? 不同生物吸收无机盐的种类和数量不同，与膜上载体蛋白的数量有关。
? 物质跨膜运输既有顺浓度梯度的，也有逆浓度梯度的。
3. 选择透过性膜
可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子、小分子和大分子则不能通过 5
的膜。
? 生物膜是一种选择透过性膜，是严格的半透膜。
二、流动镶嵌模型
?磷脂双分子层:构成生物膜的基本支架，但这个支架不是静止的，它具有一定的流动性。 ?蛋白质:镶嵌、贯穿、覆盖在磷脂双分子层上，大多数蛋白质也是可以流动的。
?糖蛋白:蛋白质和糖类结合成天然糖蛋白，形成糖被具有保护、润滑和细胞识别等
组成 四、小结 决定 + 功能(物质交换)
导致 运动性 流动性 选择透过性
成分组成结构，结构决定功能。构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以流动的，因此决定了由它们构成的细胞膜的结构具有一定的流动性。结构的流动性保证了载体蛋白能把相应的物质从细胞膜的一侧转运到到另一侧。由于细胞膜上不同载体的数量不同，所以，当物质进出细胞时能体现出不同的物质进出细胞膜的数量、速度及难易程度的不同，即反映出物质交换过程中的选择透过性。可见，流动性是细胞膜结构的固有属性，无论细胞是否与外界发生物质交换关系，流动性总是存在的，而选择透过性是细胞膜生理特性的描述，这一特性，只有在流动性基础上，完成物质交换功能方能体现出来。
)细胞的能量供应和利用 (五
一、 酶——降低反应活化能
◎ 新陈细胞代谢:活细胞 ?成分:绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
?催化性质:，提高化学反应速度。 。
3(特性? 高效性:催化效率很高，使反应速度很快 ? 专一性:每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
? 需要合适的条件(温度和pH值) ? 温和性 ? 易变性?特异性 。
酶的催化作用需要适宜的温度、pH值等，过酸、过碱、高温都会破坏酶分子
结构。低温也会影响 6
◎ ATP是生物体细胞 普通化学键 高能磷酸键 磷酸基团
() ( KJ/mol)
2(ATP与ADP的转化 合成酶
◎ ADP + Pi + 能量
动
态 解 每一个细胞的生命活动
平酶(线粒体 衡 Pi
Pi
糖类—主要能源物质 热能——散失
脂肪—主要储能物质
蛋白质—能源物质之一 化学能——ATP
三、——细胞呼吸
◎呼吸是通过呼吸运动吸进氧气，排出二氧化碳的过程。
◎细胞呼吸是指有机物在细胞出能量并
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1、内部因素——遗传因素(决定酶的种类和数量)
2、环境因素
(1)温度
温度以影响酶的活性影响呼吸速率。在最低点与
最适点之间，呼吸酶活性低，呼吸作用受抑制，呼吸
速率随温度的升高而加快。超过最适点，呼吸酶活性
降低甚至变性失活，呼吸作用受到抑制，呼吸速率则
会随着温度的增高而下降。
(2)O2的浓度
植物在O2浓度为0时只进行无氧呼吸，大多数植物
O2浓度在0~10%时，既 无氧呼吸的产物是酒精和CO2;
进行有氧呼吸又进行无氧呼吸;在O2浓度5%时，呼吸
作用最弱;在O2浓度超过10%时，只进行有氧呼吸。有
氧环境对无氧呼吸起抑制作用，抑制作用随氧浓度的增加
而增强，直至无氧呼吸完全停止在一定氧浓度范围内，有
氧呼吸的强度随氧浓度的增加而增强。
◎光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并
释放出氧气的过程。
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通过光反应把光能转变成活跃的化学能，通过暗反应把二氧化碳和水合成有机物，同时把活跃的化学能转变成稳定的化学能贮存在有机物中。
4、光合作用的意义
?制造有机物，实现物质转变，将CO2和H2O合成有机物，转化并储存太阳能;
?调节大气中的O2和CO2含量保持相对稳定; ?生物生命活动所需能量的最终来源;
注:光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。
5、影响光合作用速率的因素及其在生产上的应用
光合速率是光合作用强度的指标，它是指单位时间内单位面积的叶片合成有机物的速率。影响因素包括植物自身内部的因素，如处在不同生育期等，以及多种外部因素。
(1)单因子对光合作用速率影响的分析
?光照强度(如图所示)
曲线分析:A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放
CO2量表明此时的呼吸强度。
AB段表明光照强度加强，光合作用逐渐加强，CO2的释放量逐
渐减少，有一部分用于光合作用;而到B点时，细胞呼吸释放的
CO2全部用于光合作用，即光合作用强度=细胞呼吸强度，称B
点为光补偿点(植物白天的光照强度在光补偿点以上，植物才能
正常生长)。BC段表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不
断加强，到C点以上不再加强了，称C点为光饱和点。
应用:阴生植物的光补偿点和光饱和点比较低，如上图虚线所示。间作套种时农作物的种类搭配，林带树种的配置，冬季温室栽培避免高温等都与光补偿点有关。
?光照面积(如图所示)
曲线分析:OA段表明随叶面积的不断增大，
光合作用实际量不断增大，A点为光合作用叶面
积的饱和点。随叶面积的增大，光合作用不再增
加，原因是有很多叶被遮挡，光照强度在光补偿
点以下。OB段表明干物质量随光合作用增加而
增加，而由于A点以后光合作用不再增加，但叶
片随叶面积的不断增加呼吸量(OC段)不断增加，
所以干物质积累量不断降低(BC段)。
应用:适当间苗、修剪，合理施肥、浇水，避免徒长。封行过早，使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以下，白白消耗有机物，造成不必要的浪费。
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? CO2浓度、含水量和矿质元素(如图所示)
曲线分析:CO2和水是光合作用的原料，矿质元素直接或间接
影响光合作用。在一定范围， 改变植物种植方式:轮作、间作、套作
使用农家肥、化肥 “正其行，通其 ?提高光合作用速度:使用温室大棚
风” 大棚中适当提高二氧化碳的浓度 补充人工光照
7、计算
解析:光合作用利用CO2的量有两个来源，一个是外界吸收的，另一个是自身呼吸放出的，二者都被光合作用利用。
自然界中少数种类的细菌，虽然细胞内没有色素，不能进行光合作用，但是能
够利用体外环境中某些无机物氧化时释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫
做化能合成作用。例如:硝化细菌、硫细菌、
铁细菌等少数种类的细菌。下图为硝化细菌的化能
合成作用
◎ 进行光合作用和化能合成作用的生物都是自
养型生物;而只能利用环境中现成的有机物来维持
自身生命活动的生物是异养型生物。
极采取防护措施。
必修二
必修,遗传与进化知识点汇编
第一章 遗传因子的发现
第一节 孟德尔豌豆杂交试验(一)
:
(1)豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物;
(2)豌豆花较大，易于人工操作;
(3)豌豆具有易于区分的性状。
(1)性状:生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状:一种生物同一种性状的不同表现类型。
区分:兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等; 兔的长毛和黄毛;牛的黄毛和羊的白毛
性状分离:杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合
DD及Dd)和隐性性状(dd)的 F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状(
现象。
显性性状:在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状;如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高
茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子(基因)，用大写字母表示。如高茎用D
表示。
隐性性状:在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状;如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，
即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。
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(2)纯合子:遗传因子(基因)组成相同的个体。如子，无性状分离现象。
杂合子:遗传因子(基因)组成不同的个体。如象。
(3)杂交:遗传因子组成不同的个体之间的相交方式 如:DD×dd Dd×dd