文档介绍：如何写好经验论文和教育故事
大连市教育科学研究所陆原
一、经验论文的文体
—经验总结: (1)为什么用经验总结的文体:因为我们大部分进行的研究是行动研究,即在实际工作中开展研究。 (2)经验总结与工作总结的区别:前者重在可供别人学****借鉴的经验提炼,就一个或几个问题经过学****研究和思考,有观点和一定的理论基础,具有普遍性、规律性、共性;后者重在总结做了哪些工作,总结工作成绩,找出差距,今后打算,不一定具有规律性和借鉴性。 (3)文体格式:三段式:开头、主体、结尾
二、写好经验论文的三个要素
1 . 观点(经验)的提炼和表述:是文章的主旨,是作者经过实践和思考对于教育的新认识、新观念、新规律 2 . 观点(经验)的阐述和论证:是作者新认识、新观念、新规律的理性思考 3 . 经验材料(事例)的甄选和运用:是作者新认识、新观念、新规律的实践佐证
(一)观点的提炼与表述
1. 观点是经验论文的内核和灵魂
什么是论文的观点: 广义的概念:从一定的立场或角度出发所形成的对事物或问题所持的看法。(带有一定的主观臆断性) 经验论文特指的观点:是指经过实践、研究与思考,对预设问题(假设、假说)作出的肯定回答。(是经过实践证明了的正确看法,具有客观性、真实性、科学性)
观点的提炼与表述
2. 经验论文观点的基本要求: (1)科学性: ①符合科学规律,教育论文就要符合教育规律 ②符合国家大政方针 ③符合国家教育制度、标准和相关法律法规 ④符合国家和地方的相关政策 (2)创新性: ①具有原创性 ②具有全新的视角 ③具有发展性
3. 观点系:呈金字塔形的相互依托的观点体系 总观点:统领全局的观点,为文章的主题,一般体现在文章的主标题中。 子观点:又分为一级子观点、二级子观点等,一般呈现在文章中的各级标题中。
观点的提炼与表述
4. 观点提炼的方法: 横向提炼法:按照问题的几个侧面进行提炼,如分领域进行提炼等。 举例:《铸责任品质显文化个性》 纵向提炼法:按照问题的递进过程进行提炼,如按事物发生、发展的先后顺序与进程进行提炼等。 举例:《“十爱教育探索与实践”研究报告》 纵横提炼法:先横后纵或先纵后横,一般为多级标题。(如果不是纵横提炼没必要设多级标题) 举例:《学生“四自主”发展意识和能力的培养》
观点的提炼与表述
5. 观点的表述——做好文章的标题 (1)正确严谨,旗帜鲜明 (2)短小精炼,言简意赅 (3)生动鲜活,寓意深厚 (4)引人入胜,朗朗上口
观点的提炼与表述
6. 常用方法 (1)对仗法:《依托校本课程塑造学校文化》 (2)主谓法:《春天是一面旗》 (3)动宾法:《聆听花开的声音》《播洒爱的雨露》 (4)介词短语法:《让墙壁与心灵对话》 (5)并列短语法:《课上与课下的联动》 (6)设问法:《还应当向冷冉先生学什么》
观点的提炼与表述