文档介绍：浙江科技版
目录
第22讲生物变异的来源(一)
第23讲生物变异的来源(二)
第24讲生物变异在生产上的应用
第七单元
生物的变异
浙江科技版
第七单元生物的变异
第七单元│考试说明
考试说明
知识内容
要求
(1)基因重组
Ⅰ
(2)基因突变的特征和原因
Ⅱ
(3)染色体结构变异和数目变异
Ⅰ
(4)生物变异在生产上的应用
Ⅱ
(5)转基因生物和转基因食品的安全性
Ⅰ
第七单元│知识框架
知识框架
第七单元│复习策略
复习策略
通过分析历年来有关生物的变异的题目可以看出,本单元在高考中成为命题的热点,特别是命制非选择题的最重要的材料来源,是历来高考的必考点。所以,这部分内容是考生复习的重中之重。命题的呈现形式,除常规的选择题的题型外,在非选择题中出现了填空题、简答题、绘图题、计算题等多种题型,尤其是简答题、绘图题、计算题等题型,是学生失分比较多的题型,因为涉及在生产实际中的应用,反映了高考命题中通过不同题型的不同要求来体现能力考查、增加命题难度来体现命题的特色。命题集中在这么几个方面:
第七单元│复习策略
:从历年的高考题可知,命题都会给出课外材料,让考生从中获取相关的生物学信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。如育种问题,给出鲜活的材料,然后能用所学育种的原理解决实际问题。
、关注热点。考纲规定的实验项目,包括理解实验原理、实验目的及要求,了解材料、用具,掌握实验方法步骤,会控制实验条件和使用实验仪器,会处理实验安全问题,会观察、分析解释实验的现象数据,并得出合理的实验结论,而且要做到能进行简单的实验设计。本单元的实验是“低温诱导染色体加倍”,因为是新课标新出现的知识,是近几年的高频考点。当然也要结合有关秋水仙素对
第七单元│复习策略
染色体影响的问题。
、图表及数学公式表达。本单元知识的考查往往以图表形式呈现,可以考查学生的识图能力及知识的综合运用能力。该知识的基础理论性内容往往以选择题形式出现,如基因突变、染色体变异、单倍体和多倍体等知识的理解,育种原理的理解等;而应用型的内容往往以非选题形式呈现,如各种育种的操作过程及应用,特别是杂交育种还涉及计算等。
本单元考查综合能力的要求比较高,复习的时候,要注意如下要点:
第七单元│复习策略
,加强学科内综合。本单元要注意试题可能由对某个单一知识点的考查向多个知识点综合考查转向。涉及的知识点有有丝分裂、减数分裂、遗传基本定律、生物的进化等,注重主干知识仍然是命题重点,复习时要注意必修、选修教材间的知识联系,(如还涉及选修3的基因工程)要加强对知识应用和迁移能力的培养。
。如教材中的插图隐含了大量的过程与方法方面的知识,高考试题以教材图形为背景考查过程与方法的比较多。这一特色在以后的高考命题中还会得到强化。
第七单元│复习策略
,提升解题能力。以后的新课标的高考试题,会在试题整体上体现稳定、新颖、基础、能力等特点,试题应该不是知识难度的突破,而是新情境试题的突破、基础知识整合和应用能力的突破。