文档介绍：代青年������.�����.��中旬:�����教学反思�
巧用电子臼板�提高澡堂效益�
一初中地理运用电子白板教学初探�
肖秀彬�
�四川省威远县小河镇中心学校��������
摘要:在初中地理教学中通过电子白板利用多媒体信息技�洋的能力,为什么分布在南美洲和非洲�”灵活运用电子白板的�
术,可以创设情景,激发学生学习的兴趣,突出重点、难点及地�批注功能,适当的做些圈点批注加以诠释,多媒体的运用,使难�
理技能的培养,也使教师的教学变得更加生动活泼,从而优化�于理解的重点、难点,变得形象、具体、生动,清楚易懂,使教学�
地理的教学过程,提高教学效率。�收到了事半功倍的效果,提高了课堂教学的质量。�
关键词:电子白板;多媒体信息技术;初中地理教学;应用�三、启发思维。培养分析能力�
在传统的地理教学中,主要教具是挂图、课本插图和一些�
伴随着科技的飞跃发展,以计算机技术为核心的多媒体信�
投影,由于不能看到地理事物的运动变化,学生便难于理解一�
息技术对教育的影响也越来越大,它已经渗透到了教育教学的�
各个方面,电子白板已经较广泛运用到学校各科教学中,尤其�些抽象的知识,影响了学生的学习兴趣。而利用多媒体可以通�
过动画模拟、过程演示,使静止图成为动态图,从中观察到整个�
是在地理教学中,它能将许多客观抽象、学生不易察觉的地理�
变化过程,学生边观察边思考讨论,既活跃了课堂气氛,激发学�
事物和地理现象通过多彩的图、文、声、像及动画等形式,直观、�
生的求知欲,也体现教师的主导作用,发挥学生能动作用,使教�
形象、生动地展现在学生的面前,使学生在丰富的感性材料刺�
与学成为有机的整体。从而可以培养学生的观察能力、想象能�
激下,产生自主学习的兴趣。也使教师的教学变得更加生动活�
力、综合分析能力、解决问题的能力,促进思维向纵深发展。�
泼,优化了地理教学的过程,提高了效率,增强了效果。下面仅�
例如在讲八年级上册《河流和湖泊》一节有关黄河下游地�
就巧用电子白板使多媒体技术在初中地理教学中提高课堂效�
上河的成因时,可以先放一段黄河中游水土流失的影视片,再�
益谈几点认识。�
用动画来演示“地上河”的形成过程。这样学生就很容易了解�
一
、激趣设疑。调动学习积极性�
它的成因,原来是由于黄河中游流经支离破碎、土层疏松的黄�
教师要成功地上好一节课,必须创设优化的教学情境,多�
土高原地区,支流又多,再加上黄土高原地区植被遭到严重的�
媒体技术在创设与课堂内容相应的情景、气氛方面有独到的优�
破坏,一遇暴雨,大量的泥沙与雨水一起汇入黄河,使黄河成为�
势。在地理教学中,巧用电子白板应用多媒体技术教学可以创�
全世界含沙量最多的河流。出了黄土高原,黄河流入下游平原�
设出一个生动有趣的教学情境,化无声为有声,化静为动,使学�
地区,河道变宽,坡度变缓,河水流速减慢,携带的泥沙沉积下�
生进入一种喜闻乐见的,生动活泼的学习氛围,引起学生的注�
来,使河床逐渐抬高,成为“地上河”。由于黄河下游为“地上�
意,提高学生的学习兴趣。�
河”,河床高出地面,学生也可以分析出为什么黄河下游支流很�
例如在讲八年级上册《