文档介绍：小班语言活动《冬天到》说课稿
孤山镇第二幼儿园靳红梅
我今天说课的题目是:冬天到,下面我将从说教材、说目标、说重难点、说教法和学法、说教学过程、说反思八个方面来对本课进行说明。
一、说教材
《冬天到》是选自西安出版社出版的一首儿歌。《指南》语言领域3—4岁的教育目标中提出:;,说出图中有什么,发生了什么事等。小班孩子年龄小,现在的孩子大多都是独生子女,依赖性强,一到冬天就怕冷不愿意出门。为了使幼儿了解冬季的特征,感受冬季愉快的游戏,锻炼幼儿不怕冷的精神,我特别设计了儿歌:《冬天到》
二、说活动目标
活动的目标是教学活动的起点和终点,是教学内容的归宿,对整个活动具有导向作用,考虑到幼儿对圆的已有经验水平和潜在的发展水平之间的距离,我从认知、情感、能力三方面制定了具体的目标,其中有相对独立的成分,又有相互融合的一面。
(一)认知目标:了解冬天的季节特征。
(二)技能目标:能积极的表达自己想说的话。
(三)情感目标:做一个勇敢不怕冷的孩子。
三、说活动重点
能积极的表达自己想说的话。
四、说活动难点
做一个勇敢不怕冷的孩子。
五、说活动准备
教学准备是实现教学目标,完成教学任务的必要条件。我为幼儿提供了前期的经验准备和物质准备两方面。为了更好的开展此活动,在活动前,我
组织了儿歌《秋的画报》的活动,让幼儿认识儿歌。幼儿有冬天下雪的经验。在活动中,我为幼儿提供了多媒体课件,通过绘声绘色的多媒体课件,帮助幼儿创设宽松的语言环境,让每个幼儿都有说的机会。
说教法
创设情景法、图示法、领读法
说学法
倾听法、表达法、观察法
说活动过程
(一) 开始部分
师:我们班来了一位小动物大家看看它是谁啊?(小猫)
(这一环节,我采用了幼儿感兴趣的小猫头饰活动导入,能调动幼儿参与的积极性,导入话语简短,目的性强,为幼儿进入下一环节做好了铺垫。)
(二)基本部分
(要求幼儿记下故事中谁怕冷,谁不怕冷):冬天到了,北风呼呼地吹,不一会儿,雪花飘了下来,没多久房子白了,小树白了,地上白了。小动物们都说好冷好冷,我们赶快藏起来吧,小动物们都怕冷不愿意出来了。可是,我们的小朋友,小刚和小明却不怕冷,他们穿上了小棉袄,戴上了小手套,不怕风也不怕冷,在雪地上玩。不一会儿,他们在门口堆了一个雪宝宝,他们和雪宝宝一起开心的玩,玩的可高兴了。
(这一环节教师用自己抑扬顿挫的语言感染幼儿,让幼儿感受故事的有趣,从而培养幼儿的倾听****惯。这是为认知目标服务的。)
(1)
幼儿看图说说:图中有什么,美吗,想象它是怎样飘落下来的?那你知道这是什么季节吗?(图上有雪花飘下来,它象蝴蝶一样翩翩起舞;雪花像一朵朵的小花,美丽极了。)幼儿发言积极,边说边做动作。
老师说出了儿歌的第一句:冬天到