文档介绍：我国学校军训的弊端与改革建议
【摘要】多年来,中国学校的军训模式单一,内容陈旧成本高。这既不符合当前中国学生的身心发展特点,又不适应当代军事和未来国防教育的发展要求。借鉴美国、日本学校军训的经验,改革传统的军训形式,调整军训内容:增加军事体育课程训练;将反恐防恐防突发事件练习引入军训;加强军事理论课的学习,应采取室外操练+室内理论知识学习的方式来进行。
【关键词】学校;军训;改革
我国学校军训始于1985年,关于开展军训的学校级别,教育部及各省市并没有做文件性批示,但目前全国各级初中、高中、技工院校和高等院校都会在每年新生入学之际进行军训,个别小学也加入其中,不开展军训的学校可谓凤毛麟角。学校军训,对增强学生顽强的意志品质、树立国防意识、强化集体主义精神有其积极的一面,是对课堂教育的重要补充,更是素质教育的重要组成部分。学校开展军训活动的初衷良好,也曾得到过家长和全社会的首肯与好评,但我们必须看到,当前的军训模式已显现出了诸多弊端,学生及家长对军训的态度已从“好评如潮”到“颇有微词”,军训改革的呼声渐起。
一、中国学校军训存在的主要问题
当前,中国学校军训的模式可谓千篇一律,几无变化与新意。从小学入学到大学毕业,军训内容一模一样:站军姿、走正步、打军体拳、最后汇报表演。如此年复一年,届复一届,既不符合青少年儿童的心理特点与要求,也与现代育人理念相去甚远。当前的素质教育崇尚“快乐”、“主动”、“积极”、“体验”,军训无论在形式上还是内容上都要强调学生的积极性、主动性,丰富他们的军事认知、激发他们的动机、培养他们的情感。另外,当前的军训内容也与现代军事发展的要求不符。当今的国防对军队训练的要求早已今非昔比,纵观近一二十年来在世界各地所发生的战争,“电子战”、“信息战”已成为关键词,那种依靠肉搏、人数、体力和队形取胜的战役都是发生在很久远的冷兵器时代。美国之所以成为军事强国,依仗的绝不是走正步和军体拳,而是尖端科学技术以及先进的侦查、指挥和装备。
二、美国学校军训的特点
目前没有准确统计世界上到底有多少国家搞常规学校军训,但许多国家都把军训作为学校育人的主要组成部分。美国是世界第一军事强国,同时也是教育强国,他们在学校军训方面必有其称道之处,我们不妨借他山之石以攻玉。
1、不看队列重视技能培训
中国教育重理论和分数,而西方教育重实操和技能。美国学校军训的内容和我国截然不同,他们并不看中受训人的队列是否整齐、口号是否洪亮、服装是否统一,而是把重点放在学生的领导能力、解决问题的能力、战略意识培养上面。特别是应对灾难和突发事件的自救能力培养,比如恐怖袭击、地震、洪水、龙卷风等等。另外,野外求生和野外拓展也是美??学校军训的主要组成部分。
2、重视学生的体能训练
美国学校从不把文化课学习和考试成绩作为评判学生的唯一标准。美国军训就如同他们的学校教育一样,强调人的全面发展,在注重国防意识和顽强意志培养的同时,还注重学生身体素质的提高。军事体育和学校体育不同,军事体育不但强化身体素质的培养,还注重传授必要的增强体质的方法。所以,包括美国在内的大部分欧美国家,他们的学校军训少有走正步和站军姿,而军事体育内容占了主导。欧美国家非常崇尚强健的体魄和健康的机体,并把这种意识和思想融入到了学校教育和军训当中。
3、军训是大学的选修