文档介绍：浅谈幼儿园健康教育
健康的概念较为广泛,现今一般是指具有良好的体魄、加强的环境适应能力以及心理健康等内容。从中可以看出心理健康也是评价个人健康的重要指标。幼儿心理健康是指幼儿在成长过程中心理素质的发展达到了幼儿整体正常的水平,性格开朗、情绪积极、对环境有较好的适应能力、无心理障碍。同时幼儿在生活发展中离不开健康这个重要基础,如果幼儿健康状况较差,那么便难以参与到生活和学****中,造成不必要的阻碍,甚至是没有办法进行下去。因此,对于幼儿进行健康教育,对于幼儿发展具有重要作用。
一、明确幼儿健康教育的目的和任务
根据《幼儿园教育指导纲要》相关规定,幼儿园需要将幼儿的健康教育以及幼儿的生命放在教育工作的首要位置,从而为幼儿树立争取的健康观念。不止需要重视幼儿的身体健康,同时还需要重视幼儿的心理健康。在日常教育中为幼儿普及健康知识,为实现幼儿的身体健康以及心理健康打好基础。有效提高幼儿对健康知识的认识程度,从而帮助幼儿形成良好的生活以及学********惯。提高幼儿的自我保护意识与保护恩呢管理,能够有助于促进幼儿身心全面发展,使得幼儿能够学会健康生活。

二、健康教育的基本内容
(一)日常生活中卫生教育方面。这方面幼儿健康教育内容是为了让幼儿在日常学****和生活实践中能够获得最需求也是最基本的健康常识和卫生知识,让幼儿形成良好的生活和学********惯,提高独立自主能力,增强幼儿爱护身体的意识,让幼儿在学****和生活中采用健康的方式方法。比如培养个人卫生****惯、对学生健康方式的教育等。
(二)安全教育方面。这方面的教育内容主要是为了让幼儿获得基本的安全技能和知识,在日常生活中,能够利用学****到的知识来增强自我保护能力。比如可以进行自救自护教育、生活活动的安全知识教育以及交通安全的教育等。
(三)身体健康方面。鼓励幼儿做些简单的身体锻炼运动,在体育课中,合理采用体育机械,来激发幼儿的锻炼兴趣和积极性,长此以往,可以培养幼儿形成身体锻炼的良好****惯。比如可以进行慢跑、踢毽子、踢球等简单的体育活动,增强幼儿体质,同时对幼儿体能进行全面协调,从而提高幼儿环境适应能力。通过举办相关体育活动,让幼儿对基本的体育健康知识有所了解和掌握,培养幼儿不怕困难以及勇敢的心理素质。
(四)幼儿心理健康教育方面。针对这个方面的内容,幼儿教师需要在教学中培养幼儿形成良好的心理和思想品质,有效增强幼儿的心理强度,使得幼儿能够独立应对困难,减少畏惧心理,提高幼儿对于生活环境的适应能力。

三、选择适宜的教育方式和途径
随着时代的进步和教育事业的蓬勃发展,幼儿教师所掌握的健康教育方法也越来越多,一般自我学****动作技能以及共同讨论等。同时《幼儿园教育指导纲要》指出“进行幼儿健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立需要,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自立、自主的尝试。”在实际教学中,由于幼儿具有强烈的好奇心和求知欲,更喜欢寓教于乐这种教育教学方式,因而教师在日常幼儿健康教育时,应当根据健康教育内容以及幼儿个体差异性来选择更有趣味、更具针对性以及更加多样化的教学方式和教学途径。一般有以下几种教育策略:
(一)选择适宜的教育方法。(1)教师可以提高幼儿的认识程度,让幼儿明白心理健康的重要性。同时让幼儿进行体验和感知。(2)鼓励幼儿多练