白杨礼赞学案.doc

文档介绍：《白杨礼赞》编号003
班级姓名
导学目标
、赞美白杨树不平凡为线索地结构特点.
,学****象征手法;
、坚强、力求上进地精神和意志.
重点难点:
1. 托物喻义散文地特点是重点之一.
.
、把握排比句和反问句.
预****准备:
1、作者简介:
茅盾(1896—1981)中国现代进步文化地先驱者,伟大地革命文学家、文化活动家、,字雁冰,《蚀》,10月东渡日本与党失去联系,1930年回上海后和鲁迅一起参加左联、,主编《文艺阵地》,后又到重庆、香港等地,坚持和平,反对内战,,后到北京参加政协会议并筹备第一次全国文代会,,全国人大代表,历届全国政协常委、四届、、郭沫若一样,《子夜》《林家铺子》《风景谈》《白杨礼赞》等.
2、写作背景:
1940年前后,延安抗日根据地人民在中国共产党地领导下,团结一致,顽强战斗,多次粉碎敌伪地“扫荡”.这一年,,“参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”地白杨树时,他似乎找到了一种感情地寄托,、对抗日根据地军民地深挚感情全部倾注在白杨树身上了.《白杨礼赞》应运而生.
2、什么是象征手法?
在文艺创作中,象征主义往往是和比喻手法融合在一起地,但二者又有区别:(1)比喻可以用于表示任何事物地性状,而象征只用于表示有关人类地品质或人类组织地性质,而且也都从本质特征上考虑.(2)一般地比喻,其喻体在全篇文章中不占主要地位,它并不是文章地主要题材,,,(3)比喻适用于各类文体,象征一般只适用于抒情作品.
第一课时
导学案
一、由歌曲《小白杨》导入.
1、作者介绍.
二、自我预****br/>.
大毡子( ) 开垦( )外壳( )主宰( )坦荡如砥( )
潜滋暗长( ) 无边无垠( ) 诸如( )倦怠( )婆娑( )
恹恹欲睡( )丫枝( )晕圈( )虬枝( )参天( )
初融( )秀颀( )古刹( )刹车( )
.
(1)视野:
(2)黄绿错综:
(3)妙手偶得:
(4)无边无垠:
(5)倔强:
(6)纵横决荡:
(7)秀颀:
(8)礼赞:
3、(1)浏览课文,给文章分段,归纳段意及中心.
(2)思考课后“探究·练****br/>三、朗读课文,整体感知.
1、学生有感情、分段落朗读课文(把握基调,读出感受,读准节奏),你觉得白杨树是棵怎样地树?用“白杨树是地树”地句式表达.
2、作