文档介绍：小班语言活动:毛毛虫
活动目标:1、能理解故事的内容,了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、学****量词:个、只、颗、块、片;学说短语:“我吃了……”。3、乐意在集体中发言,发展幼儿口头表达能力。
活动准备:
1、电脑多媒体课件
2、毛毛虫头饰若干,一个红苹果,两只黄梨子,三颗紫葡萄,四块咖啡色的巧克力,五片绿树叶。
活动过程:
1、欣赏故事,初步了解故事内容。
(1) 教师播放故事前半段。
“毛毛虫的肚子饿了,他吃了些什么?”
(2) 根据幼儿的回答重现动画,帮助幼儿复****色、数,学****量词:个、只、颗、块、片。
“毛毛虫第一天吃了几个什么颜色的苹果?”
“第二天吃了几只什么颜色的梨子?”
“第四天呢?第五天呢?”
2、完整欣赏故事,理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。
(1) 完整播放故事。
(2) 讨论:美丽的小蝴蝶是从哪里来的呢?
3、故事表演:毛毛虫
(1) 幼儿扮演毛毛虫,一边讲故事一边表演,并练****说:“我吃了……”。
(2) 创编不同的食物再次进行表演。
评析:
本节活动能整合语言、科学领域的内容,并综合运用多种手段,能让幼儿在活动中感知数量、了解毛毛虫与蝴蝶之间的关系,同时在活动中体验与同伴共同表演的乐趣,表达能力与动作都得到了发展。整个活动充分体现了儿童的主体地位,教学效益较高。
建议:1、在创编食物时为幼儿提供大量的物品图片,供幼儿选择。
2、教师的提问:“毛毛虫第一天吃了几个什么颜色的苹果?”对于小班
孩子说有点难度,建议分两个提问:“毛毛虫第一天吃了几个苹果?”“一个什么颜色的苹果?”
3、建议在课件的最后做出毛毛虫所吃食物的分别展示。