1 / 22
文档名称:

2023年新学期语文工作计划(七篇).docx

格式:docx   大小:50KB   页数:22页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2023年新学期语文工作计划(七篇).docx

上传人:min 2023/7/7 文件大小:50 KB

下载得到文件列表

2023年新学期语文工作计划(七篇).docx

文档介绍

文档介绍:该【2023年新学期语文工作计划(七篇) 】是由【min】上传分享,文档一共【22】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2023年新学期语文工作计划(七篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2023年新学期语文工作计划(七篇)制定计划前,要分析分析工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。新学期语文工作计划篇一重视语文科工具性与人文性的研讨,立足于常规教学,助推强化教师岗位练兵的意识和实践。结合今年全组教师参加远程信息技术能力的提升这个培训契机,紧扣校本研修这个大舞台,围绕“教学设计”这个最重要的教学环节,通过主讲者的说课与评课者的观课,互动磨课,深入挖掘教研的潜在价值,促进学生对学****语文的兴趣,提高我校语文教学的新水平。(一)借助教学常规的检查落实,激励第一线教师对语文教学目标和学情的深入分析。通过听课评课活动,研讨授课时如何根据学情信息反馈,及时了解教学的重点是否突出、难点是否突破。经常反思学生作业能否落实,这,关系到学生知识是否掌握、能力有没有提升的重要环节。作业,精编作业,应该成为语文教师的一项技术性的本领;反对为了省事,到网上眉毛胡子一把抓。作业要根据学情来拟定。(二)敦促教师鼓励学生拓宽阅读面,养成边读书边思考、边观察边感悟的好****惯。只有这样,学生才能练就个性的语文素养独特的思维方式。我们要千方百计思考如何让学生热爱祖国的语言文字、感受祖国灿烂的`文化遗产,让学生感觉到做中国人无比自豪。(三)继续落实学生自主、合作、探究的学****方式。到了初三年,大部分同学基本上都养成良好的学********惯了(个别的例外),在此基础上,教师要加大放手学生生个性化学****的力度,通过任务的布置,鼓励学生网上查阅资料、网下小组合作,让同学取长补短。不懂的问题,由教师来帮助解决。(四)各学段的备课组都必须积极开展有益的课外活动,让学生在丰富多彩的语文活动中展示自我、收获快乐,享受幸福愉悦的校园生活,并通过作文的形式谱写自我成长的过程。教师就要吃得了苦,争取在百忙中努力增长才干,跟孩子们一同成长,勇当一名现代化的幸福老师!新学期语文工作计划篇二本学期,我们语文教研组认真学****贯彻上级教育部门、新课程标准的精神,以学校工作计划和教导处工作计划为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高。1、组织教师继续学****新课程标准,改革课堂教学方式,促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动,学****领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括:(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极倡导自主、合作、探究的学****方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学********惯。(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学****内外的联系,拓宽语文学****和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学****效率。(6)讲求训练手段的多样性,提高练****有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。认真学****大胆实践,1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、分析、解决所遇问题。要切实转变学生学****的方式,将充分的自主学****有效的合作学****适度的探究学****紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题分析。本学期继续开展"***导入新课"的小课题分析活动。本组教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的分析,争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料,争取多出成果。做到没有教案不进课堂,备课注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练****要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课、分析课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学****型组织,重视组内和组际之间的团队学****和合作学****加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。1、加强备课,注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。,外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务,而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解,以求上下渗透,知识衔接自然。3、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读****惯的培养分析。鼓励教师多读书,常交流,不断钻研业务,精益求精。4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。,查找出学生学****困难的原因。制定帮教辅导计划,组建帮教小组,发挥帮教小组长的作用,使学****困难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学****困难学生采取“三优先”政策,即优先调动学****困难学生学****的积极性,优先提问学****困难学生,优先批改学****困难学生作业。时刻关注学生的动态,经常与家长保持联系,继续建立“学****困难学生档案袋”,通过数据及文字分析,力求找出科学有效的途径,帮助他们在原有基础上提高。:开学伊始,学校行政和教研组长即采取不定期的方法听教师的随堂课,每次听完课,教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课教师按照学校要求积极参加各级各类教学大赛,展示自己的教学特色。教研组发挥集体智慧,群策群力,反映学校教学教研成果。。坚持章节把关,跟踪问题,把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好好各单元检测内容,通过检测,解决教学中存在的问题,采取相应对策,不断改进教和学的方法。坚持周末卷练****制度,,教师要认真阅卷讲评,真正落实对基本知识的“周周清”。及时做好质量分析,反思小结,反馈等工作,及时调整教学策略,提出分层教学,辅优补差的措施,并做好相应记录。,为学生创建展示自己的舞台,学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。、备课组活动定时,定点,定主要内容,定中心发言人。教研组活动时间。“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动,将学****新课标与学****新课程理念分析课堂教学结合起来,努力促进教师教学行为的转变和学生学****方式的转变。3、教研组、备课组活动本着“教学有法,教无定法,贵在得法”的原则,要着重从四个方面分析培养学生能力的方法、途径:在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会,让学生敢于提出问题,善于分析问题,培养解决问题和辨别是非的能力,以体现素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法,重点培养学生的自主学****合作学****探究式学****的方法,提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会,提高学生掌握基础知识的能力,以体现素质教育的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培养学生赋予想象,勇于创新的能力,以体现素质教育的发展性;在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会,培养学生动手动脑,适应生存环境的能力,以体现素质教育的实践性。4、教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作,并做到有检查、有记载,有反馈,出现问题及时整改,防止异常。5、教研组长与校领导随堂听课,并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学****多交流。每学期每位教师听课不得少于10节,教研组长不得少于15节。6、抓好一、三、五年级语文教研专题课,借此探讨、分析、提高本组的语文教学水平。九月:(1)通过“教研组工作计划”、各年级“备课组教学计划”。(2)常规备课、课堂教学、随堂听课、作业批改检查。(3)进行月考。十月:(1)教师研讨课听课评课。(2)教学常规检查反馈。(3)开展班际写字比赛。(4)进行月考。十一月:(1)进行期中质量检测,并写好质量分析与整改措施。(2)学科竞赛活动。(3)各备课组进行教研活动。(4)进行月考。十二月:(1)期末业务大检查。(2)期终复****计划制定及落实。元月:(1)期末检测。(2)写好科组教学检测整改措施及总结。新学期语文工作计划篇三认真学****核心素养的相关理论,深入研读课程标准关于阅读与写作的相关阐述,遵循语文教学规律,全面推进中学语文课程改革。认真阅读与研****三套教材,努力在教学实践中提高课堂教学品质;优化学科教学分析方式,推进语文课程建设和校本教研,特别是教研组和备课组的建设,提高中学语文教学的质量和品位,为全体学生的健康发展和语文教师的专业成长服务。(一)以三套教材为载体提高课程实施水平。在总结推广常州市教科研重点课题“阅读教学过程中多元化语文实践的策略分析”分析成果的基础上,以三套教材为载体,深入学****修订版义务教育语文课程标准,认真研读三个年级的'教材,特别是统编七年级教材,积极筹备“单元式组课教学”课题组。通过会议推进、专题研讨、学术沙龙、案例分析等多种形式,引领学校的语文课程改革与校本教研,推进教学改革,转变教与学的方式,提高课程实施水平。(二)以多元活动为抓手提高学科教研实效。,结合教学现场研读修订版义务教育语文课程标准的关键点,以专题研讨为主要方式积极开展教材教法分析活动。组织好七八两个年级教材的专题分析课,抓好听评课活动,充分发挥分析课的辐射作用。“一师一优课”活动,组织开展协作片的学科教研活动,提高活动效益。认真组织学科基地学校的教学研讨活动,努力提升校本教研活动的品质,发挥学科基地的作用。“中学语文学科核心素养”的学****积极推进学校的教研组建设,对部分学校进行学科专项调研,组织开展相关的学科教学改革研讨活动,分析改进语文教学方式,提高语文教学效率的技术策略,促进均衡发展。,积累学科资源,充分发挥中语会、学科中心组和其他学科骨干的作用,充分利用“送培到校”“校长学科基地”等项目的研修活动,注重围绕课改中出现的突出问题开展深入研讨,提出改进措施,发挥教学骨干的引领作用。(三)以素养提升为导向提高复****教学效率。召开毕业班教师的教学研讨会,组织好相关的公开课教学。组织教师对20xx年中考试卷进行积极的研讨和反思并提出相关的教学建议,有针对性地组织毕业班教学的研讨活动,做到及早谋划,及早实施。。“单元式组课教学链”课题组。。(湖塘实验中学),做好区中语会年会论文的征集、评选等工作。。。。。