文档介绍：高等教育《读写算》2013 年第 9 期12提高教师素质改进英语教学薛晖张春荣(保定师范专科学校涿州分校河北涿州 072750)摘要:新教材的实施,给教师们提供了施展才华的广阔天地,但同时也迎来如何实施素质教育,发挥主导作用, 得心应手的采用新教法,使学生的能力得以发展与提高,要求教师本身必须具备较高的素质的新形象的挑战。因此,采取有效的措施,全面提高教师的英语业务素质,塑造出教学的崭新形象,才能确保新教材的实施效果。关键词:创新;方法;素质中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2013)09-012-01广大英语教育工作者都在努力探索,寻找最佳教书育人途径,但完不成教学任务,学生负担过重,达不到教学要求,教学困难大的问题仍然比较突出。究其原因,在于不少教师没有以新对新,而是“穿新鞋走老路”。因此,当前应该将创新运用到新教材的教学实践中来,在创新这个力点上做文章,下力气,产生推进教学效果的巨大重力,以实现教师的科学指导与学生的轻松学****的和谐统一。一、英语教学的新方法有创造才能有发展。过去,传统的分段教学法和语法翻译法的应试教学,造成了学生的高分低能,交际英语的能力低,无法适应改革开放的需要。语言是交流思想、传递情感的工具。这特性决定了英语教学的目的就是要培养学生具备使用这种交际工具的能力,教师的任务就在课堂教学中引导学生在学****语言知识的同时,进行大量的语言交际的实践活动,从而使语言基础知识转化为言语技能,并发展成为运用英语进行交际的能力, 提供了契机。教师应遵循语言教学的客观规律,创造切实可行的新教法。一是英语教英语,使学生在耳濡目染的英语环境中提高交际能力。教育学认为,人脑中存在一种先天性的语文****得装置,儿童只要置身于人类语言环境,就能毫不费力的****得言语,英语教学是由学生、英语和教学环境构成的主体三维系统,环境对学生积极性的发挥和英语的择定学****都有制约作用,因此,教师应坚持用英语教学,创造出和谐的英语环境,就可使学生自然的接受英语熏陶,提高交际能力。二是设置语言情境,使学生在模拟的生活氛围中,提高英语的交际能力。教育学认为,模拟教学能使学****者扮演环境中的角色,从事指定的活动,以达到一定的学****目的。今日的课堂活动不再是讲与练的比重问题, 而是使课堂的各种活动都带有模拟交际性质,并组成一个生动活泼的整体,也就是围绕有语境的篇段进行模拟交际性质的信息交流。三是开展丰富多彩的英语课外活动,使学生在生动活泼的实际生活中提高英语交际能力。根据青年学生普遍好动、好问、好强的特点,组织开展英语晚会,英语故事会,英语演讲赛和英语基础知识竞赛等,使学生在娱乐中提高学****英语的兴超,在比赛竞争中的增强英语交际能力。二、塑造英语教学的新形象一是抓培训,进行听与说的强化训练。俗话说:“要给学生半桶水,自己必须有一桶水”“只有具备英语扎实功底的英语教师,才能在教学中做到以英语教英语,结合日常生活实践和学生今后使用英语的需要,设计语言情境,对学生进行高强度的、大活动量的语言培训。据此,我们在发动大家争取一切可能的机会,