文档介绍：校园咖啡馆创业策划方案
2009级晚二班第二组
概要
创业背景
管理团队
财务要求
风险分析及对策
方案实施进程
业务内容
市场分析
营销策略
日常经营
创业背景
随着生活水平的提高,喝咖啡逐渐成为一种生活方式,在最易接受新鲜事物并有着强大而稳定消费力的校园自然成为了咖啡入驻的重要场所
咖啡馆已成为人们沟通交流和自我享受的一个重要场所,对于校园而言,它是学****聚会、交流、休闲的理想之地
咖啡不仅仅是一种饮料,更是一种氛围文化和生活追求。校园咖啡馆不单丰富了学校生活,还可为有着高文化素质的师生带来较高的品味和精神享受
业务内容
行业状况
高校是人口极为密集的场所,有着稳定的消费市场,且需求旺盛,也因此导致咖啡馆竞争激励,易于效仿
市场需求
作为校园生活的补充与丰富,高校师生需要一个便利的休闲娱乐及学****交流之所
产品及服务
以经营咖啡为主,辅以其他饮料、点心、简餐,提供图书借阅及出售,并配合主题活动进行文化宣传
市场分析
行业概况分析
市场分析
行业概况分析
顾客及其对产品和服务的需求
市场分析
顾客及其对产品和服务的需求
校园市场潜在顾客年龄、收入、消费****惯较为单一,从而使得高校营销顾客特性集中且针对性强。校园咖啡馆顾客主要为学生和教师两个大的群体,其中学生的数量最大,教职工次之,学生中又以本科生最多,硕士次之。在学校中,寝室、教室、食堂三点一线的生活迫切需要丰富,咖啡馆等休闲娱乐场所为师生提供了别样的选择,优质、价廉、有品味、张显个性和追求的咖啡馆将对其具有极大吸引力
市场分析
行业概况分析
目标市场分析
顾客及其对产品和服务的需求
市场分析
市场细分
大一至大三学生:年龄集中在18-21岁,月收入基本为500元以上,处于对学校和周边环境的熟悉阶段,对一切都十分好奇,有充足的课外时间,对校内外乃至整个成都市有较浓厚的兴趣,并乐于结交朋友和参加社团活动等,希望迅速融入学校环境
大四、硕博士研究生:年龄集中在21-30岁,有工作或项目,可支配收入提高,但时间逐渐繁忙,积极融入社会,有更高层次的生活追求
年轻教师:年龄集中在25-30岁,刚毕业不久,处于学生和教师角色的转换之中,有较稳定的收入,生活稳定,易于接受新事物,追求自己的生活方式,开始组建家庭
其他教师:相对于年轻教师而言,有家庭和子女,收入较高,是潜在的咖啡消费者,倾向于商务功能
其他顾客:往来川大的流动人群,不固定