文档介绍：该【部编语文八年级上册《消息二则》教案】是由【鼠标】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【部编语文八年级上册《消息二则》教案】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。消息二则
课 题
消息二则
课 型 新授课
1. 准确认读并理解“溃退、泄气、督战、摧枯拉朽”等词语。
教学目标 2. 了解新闻消息的特点，明确新闻结构的五部分。培养学生阅读探究的能力。
3. 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
1. 分析课文，把握新闻的结构和要素。
重点难点
2. 通过朗读，体会本文语言准确、简洁的特点。 教学方法 朗读法、品析法、师友合作探究法。 教具准备 ppt
教学时数 2 课时
。了解两篇新闻的背景资料。
。
课前导学 ：芜湖、溃退、歼灭、督战、要塞、业已、摧枯拉朽、锐不可当。
． ． ． ． ． ． ． ．
，理清结构。
教 学 流 程
第 一 课 时
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入新课，检查预习
：同学们，在生活中你们都
。
是通过哪些方式来了解世界的风云变
景和生平。
、生词的读音和释
幻、国家的政治策略以及群众的街谈巷
义。
议呢？（学生回答广播、网络、电视、掌握情况。
二、诵读感知
报刊以及他人的传话等，教师引出新
。
闻。）新闻缩短了你、我、他之间的距
，邻座互读
交流感知
。
离。让我们寻常百姓足不出户，便可了
，全面熟悉课文。
解国内外时事，获取各种生活的信息。
好的新闻是可以穿越时空，供人们品读
三、朗读课文，指出该新闻
与回味的。今天，就让我们来共同研读
的导语和主体部分。
两篇来自于解放战争时期的新闻佳作，
四、默读课文，找出本则新
重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁
闻的六要素。
月。
。
五、品味词语
，指导朗读。
师友讨论共品。
一日已有大约三十万人渡
．．
过长江。
全班交流。
个半月的长江防线，遇着人
探究品析
民解放军好似摧枯拉朽，军
出示学习要求，适时引导
．．．．
无斗志，纷纷溃退。
师友相互讨论。
，三十万
选点精讲，进行学法指导。
．．．．．．．
人民解放军即已突破敌阵，
全班交流
占领南岸广大地区。
相互释疑
六、交流疑点， 解决疑难。掌握学情，及时解惑。
师友交流，解决不了的问题
（如何理解这则新闻的主
在班上提出。
旨？）
七、总结全文
全班交流，加深对课文的理
巩固拓展
小结学习消息的方法。
教师出示问题，归纳总结
解。
八、拓展延伸，比较异同
九、课堂总结
师友共同总结本课的知识
总结提高
，总结知识：
教师点评，作重点强调。
点。
，点拨提升。
师友谈收获。
十、布置作业：
学生评选出最佳师友
.预习下一则消息
第 二 课 时
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习导入，检查预习
，导入新课
师友回顾交流：消息的相关
回顾上节内容，引入本节课
知识。
内容。
。
交流感知
二、明确本节课目标
三、课文研读
，理清
结构和要素。
教师适时引导，教师选点精讲，进行学
探究品析 “百万”是实数
法指导。
还是虚数？
了全文？
师友讨论共品。
四、品味词语
（不含）
全班交流
．．
．．
的那一天，东面防线又被我
教师适时引导学生
军突破了。
概括写作技巧。
，从
．．
一千余华里的战线上，冲破
．．
敌阵，横渡长江。
．．
师友交流，不明白的地方可
．．
．．
抗之敌，占领扬中、镇江、
以请教其他师友
．．
江阴诸县的广大地区，并控
．
制江阴要塞，封锁长江。我
．
．．
军前锋，业已切断镇江、无
．．
锡段铁路线。
五、交流疑点，互相解答。
六、 全班交流，解决疑难。
相互释疑
师友交流，解决不了的问题
七、练习巩固。
掌握学情，及时解惑。
在班上提出。
八、拓展延伸， 升华主题
巩固拓展 九、课堂总结
，总结知识。
教师检查分析情况
师友共同总结本课的知识
，点拨提升。
点。
十、布置作业：
引导学生课后完成本课时
教师总结提升
师友谈收获。
总结提高 对应练习，并预习下一课时
学生评选出最佳师友
内容。
布置作业
分类：广义、狭义
新闻 特点：传播性、真实性、时效性
板书设计
结构：标题、导语、主体、背景、结语
补充修正
教学反思