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生态型校园景观探索113山东威海筋山占地簖,五峰连绵,三面环海,东、西毗邻两个半月型金世玉【摘要】通过介绍校园景观绿化设计实例,阐明校园景观设计要充分融入地域景观特色,综合考虑校史文【关键词】l塘,组团对称,相得益彰,依次设计为“湖一场一苑一林一园”2脉和自然地理环境等诸多因素,创造具有形象特质的生态型校园。自然条件;人文资源;生态型校园B—【——山东大学威海分校座落在素有“世界人居城”美誉的威海市火炬高新技术产业开发区东北部,背靠玛珈山南麓,坐北朝南,山嵌海抱,藏风聚气,成围合之势。校园北面的玛珈海湾,海岸线全长近。因此学校被誉为“世界上海岸线最长的高校”。在校园景观绿化的规划设计中,学校充分发挥自然优势,合理利用山、海、湖、林、渠等原始生态资源,以玛珈山、教学主楼、校正门为景观绿化轴,突出中心,青山入园,碧水进层次分明、错落有致、逐级向上的景观绿化序列。经过长期规划和建设,以山塑魂,引水接源,营造特色,关照人性,逐步形成校在海边、山在园中、楼在林中、人在绿中的生态型景观绿化布局。中心景观绿化——分区立意,烘托文化主题校园地貌南部平坦开阔,北部起伏较大,中轴线平均纵坡约ィ萄е行那囟巫畲笞萜略%,南缘为几条自然48m依据功能分区、立意绿化。从人工湖到教学主楼有距离,规划为中心景观绿化轴,自南向北依次为人工湖、校正门、文化长廊、中心景观绿化带、主雕塑、音乐喷泉、集会广场,形成逐级向上的景观序列,按照自然肌理设计,最大限度地保持山海之间的原始地貌、生态与自然节律,突出以“山魂海韵”为形象特质的自然、文化主题。2化长廊,集中表现了百年山大的文化底蕴与分校的勃勃生机。主题雕塑“航”高本,材料为不锈钢,面层为6层层向上;山大校训“气有浩然,学无止境”置于文化长廊的最南端,八个大字以篆体和钛金制成,镶嵌在磨光的中国红花岗岩板上:校史浮雕“根深叶茂”用花岗岩精雕而成,面积960花叶琢制栩栩如生,寓意分校的勃勃生机。根叶中间呈历史228校史。这里绿化布置采用了分区立意的手法,轴线以东为教学群楼,立意为“成才求知区”,植成片常青松柏以示栋梁之材,大面积绿荫草坪以示莘莘学子求知若渴之意。轴线以西为学生生活区,立意为“勤奋恬静区”,绿化品种多以耐寒抗热常绿植物和草本花卉为主,种植雷松、合欢、银杏、樱花等特色树种,草坪中配植剑麻、月季、紫葳、桂花、冬青等灌木花卉,给学生带来温馨、恬静的感受。运动场区种植高大挺拔的杨树,象征蓬勃向上、百折不回的体育运动精神。为凸显教学主楼的雄姿,中心景观绿化带采用了低矮、常绿、多季节开花的植物和大面积冷凝型草坪。在校正门人口区布置了腊梅、兰、竹、菊四种低矮品种;主题雕塑区主要以草花为主,衬托主题雕塑的形象、色彩;音乐喷泉区,主要是原始的黑松林带;集会广场区,主要是花池、树池,其问种植了宿根花卉和高大乔木。道路是城市的骨架,校内道路也是一样。我们对校内“二纵一横一环”的主干路网两侧做了重点绿化。采取“高中低”三个层次,树木以高大常青乔木为主。不同干路分别种植不同品种,纵路以雪松为主;次千路以法榈、合欢为主;其它道路以黑松、悬铃木为主。中层配置紫薇、樱花、榆叶梅、一柳桃、冬青、剑麻,地面植被为草坪、月季、金鸡菊等。所谓“动态配置”就是创造动态景观,即按照绿色植物开花时序不同,把花期变化、色泽变化、层次变化、季节变化纳参考文献[2[][